1月20日，星期六，晴
一起写作业效率就是高
早上吃完饭，女儿就我一直念叨两位同学怎么还没来。我便让她自己在微信里问问同学，她发了消息后，两个同学没有回复。她有些失望，我安慰她说：“他们说好了来，就肯定会来，估计是没起床，周末大家都会睡懒觉的，你赶紧把作业写完，到时他们来了，你们就能好好玩了。”听了我的话，她立马拿出作文本，开始写作文了。
写了一会儿，他一个同学来了，结果他作业都没写完，就女儿一个人完了，她可高兴了，就主动和我说：“妈妈，我陪他写，你给我们定时吧，学30分钟休息10分钟。”于是，三个人开始写作业了。我发现，女儿比平时写作业认真迅速多了。看来那位认真写作业的同学感染她了，两人不到二十分钟就完成了任务，这样玩的时间就多了，他们玩的很开心。第二节学习开始了，两个人更认真了，各写各的，效率非常高。这时，另一个同学也来了，真是三个人，一台戏，越来越热闹了。这名同学相对比较调皮一些，三个人开始写时，女儿和那个同学还是很认真，这个同学就有些淘气了，他比较好动，人家两人很快完成了任务，他还剩很多，我就当起督促员，尽量让他不影响另外两个人。等玩的时候，三个人就更热闹了。
看到三人已经适应了，我开始给他们准备午餐了，征求了三人的意见后，我给他们做了糖醋鱼、炸鸡腿和黄焖鸡，婆婆做了她最拿手的油桶底，看到这么多好吃的，三个小馋猫可高兴了，一会儿就把好吃的一扫而光。吃饱喝足，我又开始给三人定时了，三人开始一起写作业，经过督促，好多了，在规定的时间里完成了任务。看来，孩子们写作业也要有氛围。我现在终于明白女儿为何一个人在家写作业慢的原因，没有学校的那种氛围。这也许就是为何托管班的孩子，比在家写作业的孩子速度快的原因了，缺少氛围。家里的环境虽然安静，可缺少氛围，孩子很难迅速进入学习状态。看来，以后要想办法改变孩子的学习氛围了。
