20200604  周四

*中午午休，我一再强调让孩子必须贴个眼贴，养养眼睛。并且，为他本该昨天贴他却忘了，从“他自己的事他都不上心，自己的眼睛不操着心好好保护”，到“他看电脑看手机老忘带蓝光镜，看的时间长了”，再到“他坐姿不正确，对视力不好”等等，唠叨数落个没完。

孩子嘟囔着，老妈，我咋觉得你可“带样儿”呀。你说贴眼贴这么简单一个事儿，你非得规定一三五贴，或是二四六贴。有时候想起来贴了，有时候忘了贴，错过一天也没啥大不了的。可在你眼里，这是个最高级任务，好像要是我不贴眼贴，眼睛马上就会近视，明天就得去配眼镜似的。

我…

本想拿话去怼孩子，想去证明我让他贴眼贴是多么的正确多么的必要多么的为他好。

可想了想，我又组织不出十分“铿锵有力”的论据。忽然间有些哑然失笑，感觉好像他说的也没错，我对“贴眼贴”这个事儿，的确是有点“小题大做”了。

*我之前好像没有仔细想过这个问题。为什么我那么关注孩子的视力，隔不了多久就要带他去查视力；非常热衷于买“明目眼贴”，“蒸汽眼罩”，“防蓝光眼镜”之类的产品，而且还得一再强调，不停催促着看着他定时贴眼贴，带眼罩，或带防蓝光镜。

就像孩子说的，这些本来很简单很随意的事，总是让我搞得跟多大的事多必须一定要怎样怎样似的。使得他有时候觉得很烦。

*此刻，当我意识到这一点时，我突然有了答案。

因为我是个高度近视眼，从初中起就带上了近视镜。这么多年，我体验着高度近视，体验着除了洗澡睡觉，其他时间都得带着眼镜，体验着因为视力不好带来的我认为和我感觉的种种不方便，麻烦，不利…我甚至觉得这是“我的一个弱势，短板，缺陷”。

所以，我的心里有个“小疙瘩”，生怕我的高度近视对孩子有遗传，生怕孩子的视力因为我的原因，因为我没有督促他注意，督促他保护，而下降成了近视眼，过早的戴上眼镜。

*呵呵，原来，我这么在意，这么关注孩子的眼睛和视力，我这么费心的一再强调，一再催着盯着孩子要贴眼贴…，我这么排斥孩子除了必要的网课之外，看电视看手机看电脑…只是因为我心里有“怕”，只是因为我心里有个认为—“眼睛可不能太近视呀，近视眼可不好呀”。

我突然发觉自己有点搞笑。我问自己，孩子近不近视，真的是我能控制的么？！我再不想不愿近视，我再认为近视不好，就算我再强调贴眼贴，带眼罩，保护好眼睛…，最终的结果，就一定能如我所愿么？！

太多太多的事，我们能做的只能是尽力而为，但我们真的无法控制，无法让它一定要怎样怎样，不要怎样怎样！

*再者，我发现，其实很多时候，很多事情，是我认为它是个问题，是我认为它好或是不好，但别人并不是这么认为的呀。

还有，很多时候，很多事情，是我基于自己的体验，经历，感受…而下的评判，而有的情绪，这本是属于我的。但是我把这些评判，这些情绪，投射或转嫁给了别人，打着“我为你好，我为你着想”……的旗号，要求着别人如何如何。可也许，别人并不需要，也许，这些并不适用于别人呢？！

*想一想，平日里，我把多少“本是自己的”，投射或强加给了别人，非想把它也变成“别人的”。

还是多觉察，多了解自己吧。当我看到，这些，只是“我的”（期待，认为，怕，标准……），不一定是“他的”。也许，我就会对他人少了一些“控制”，少了一些“强求”吧。