金学优钟鸿明六年级数学一对一反馈
【上课时间】2019.01.14
【上课老师】刘老师
【上课内容】分数的混合运算练习题
【上课过程】
今天继续给鸿明讲解昨天剩下的题，昨天交代他去做的题，他会的基本都做了，为他的执行力点赞。听说今天他也是从外面直接过来校区的，但是出门前还是把昨天的试卷带上了，从这看出了他的认真度。
昨天的试卷帮他校对了一下，他能做的占比还是挺大的。不过还是发现了一些不足的地方，包括：分数之间的通分运算，带有括号后的加减乘除混合运算，最小公倍数，两个分数相乘的运算等，后面在讲解题目了之后，我再重新帮他初步理清了相关的知识点，对于大多数今天发现的不会的知识点他也能够掌握七七八八，这是一大突破，后面需要经过更多的练习进行巩固加强。
接下来，是进行班级授课，有专门的班课老师进行授课，只要一步步以他的节奏为核心，相信他能够做得很好的，也希望他在班课中能够积极主动、有什么不懂的要及时跟班课老师提出来，以便及时解答。同时祝愿他学业进步，一步步突破数学的认知，把数学学好、用好!
金学优四年级数学班课反馈
【上课时间】2019.01.14
【上课老师】刘老师
【上课学生】钟鸿斌、杨东豪
【上课内容】小数的概念及加减法
【上课过程】今天给鸿斌和东豪讲了小数的概念和小数的加减法，在整个学习的过程中，他们都遇到的共同问题是：元、角、分三个单位的换算，米、分米、厘米的换算，小数与分数的转换关系，小数的读法，小数小数的竖式计算方法等，通过做题再针对性地细讲解清楚后，他们对这些知识点也有所掌握。
来说说他们两个个人的情况，东豪的基础相对好一些，理解上稍微快一点点，他很活泼、主动，遇到自己擅长的，他会积极举手发言，虽然结果不一定会百分百正确，但是这个他的积极投入也为他的学习吸收度创造了有利条件。这一期间我讲解的知识点他都能够很快速吸收，在做题上整体速度也比较得快速，对待题也写得很认真，能够随时跟随这着老师的思路去思考和回答，这一点非常不错!
鸿斌则稍微腼腆内敛一些，因为今天来得略微迟了一些，所以，刚开始他的状态不是很投入，在解题型时，我发现他的状态有些迷离，就让他走到讲台最前面听我讲解，等到做题时再回到座位。因为站着听，又比较靠前，他听课的效果也有很大的提升。后面我开始鼓励他主动回答老师的问题，让他上台解题，虽然正确率不高，不过在我分析后，他会给到我及时的反馈，课题有没有听懂，也让我能够及时调整自己的教学路径!在这个过程中，我也发觉了鸿斌对加减法和乘除法的竖式计算过程的混淆，期间有稍列举解释了一番，不过因为他的加减法基础的薄弱，还需要一定的时间消化吸收，后面再通过题型讲解加强巩固已有知识!
