拓拓放学后见到我便兴奋地说,他特别喜欢上赵老师的课,赵老师的课特别的有趣。还说今天又学习了很多图形,如:长方形、正方形、圆柱形、圆形……老师说它们各有各的特征。而后一脸茫然地望着我,问:
“妈妈,特征是什么意思?”
“特征就是特点的意思呀!”
“那,老师为什么不说特点而说特征呢?”看来儿子又开始刨根问底啦!
我必须认真地回答:
“特点呢,是指事物很独特的地方;而特征呢,是多指物体外表的一些象征或标志。那,你说说赵老师用哪个词更准确呢?”
“那还是特征吧!”似懂非懂,呆萌的小表情儿很让人怜惜。
拓拓放学后见到我便兴奋地说,他特别喜欢上赵老师的课,赵老师的课特别的有趣。还说今天又学习了很多图形,如:长方形、正方形、圆柱形、圆形……老师说它们各有各的特征。而后一脸茫然地望着我,问:
“妈妈,特征是什么意思?”
“特征就是特点的意思呀!”
“那,老师为什么不说特点而说特征呢?”看来儿子又开始刨根问底啦!
我必须认真地回答:
“特点呢,是指事物很独特的地方;而特征呢,是多指物体外表的一些象征或标志。那,你说说赵老师用哪个词更准确呢?”
“那还是特征吧!”似懂非懂,呆萌的小表情儿很让人怜惜。