仲夏季节，大暑已至，2020迟到的暑假即将来临，一年一次的德育经验交流如期举行。7月22日下午，全体老师在二楼会议室里静静地听5位生活老师和班主任讲述她们和孩子的故事。
高泽民老师平和的叙述着亮亮的故事，温和而有爱，但她展示出“暴风雨的来临”标题才是亮亮住宿过程的真实写照，哭闹和奔跑时不时上演，请坐和回来成为高老师的口头禅，为了亮亮能成功在学校住宿，她斟酌每一个亮亮的动作和语言， 适时地拨通爸爸的电话，让亮亮舒缓想家的情绪，即使匆忙的课间，也会停下来接待亮亮的突然造访，为他关注的垃圾分类绘画作品上添加分类名称。鉴于亮亮在校适应情况越来越好，原本克服依恋情结避免父子相见的约束，已经修改为周末可来校探望，带出去吃饭和散步，作为第一个成功寄宿的高功能自闭症儿童，亮亮成长了，老师成功了，是自闭症孩子和老师共同努力的结果，看着他在课堂上背课文，高老师欣慰的笑了，眼角有些湿润。她只是讲述了些许和亮亮的日常，但她的故事已然感动了我们，我们也读懂了她的付出和慈爱。
王莉娟老师受到胖胖行为问题的困扰已久，毫无芥蒂的触摸和拥抱，半夜三点的视频来点，突然消失后被发现睡着老师床上，故意惹哭同学后兴奋呼号，狂奔到办公室按响电话，嗅觉敏感而无法进入宿舍食堂……胖胖的行为处处都表现出与学校教育的格格不入，刻板行为让人无奈又无语。以往的王老师曾处于奔溃的边缘向我泪眼婆娑的反馈过自己的无助，但她依旧坚守在班主任工作岗位上。从逃避到接纳，她用科学的行为训练方法，一点点帮助胖胖矫正自己，制作对错板提示其行为，建立独有的指令反馈机制，合理利用陪读爸爸的作用，翻开绘本跟读弟子规，矫正孩子行为的同时，纠正来自家人的错误示范，良苦用心的教育中胖胖的成长依然缓慢，对老师的依恋和触摸还是让人头疼，但王老师暖暖的道出“因为这个让人头疼的孤独症儿童，我的职业变成了母亲”的心声，让我们体味了“对于残障儿童，你是人间四月天，是爱，是暖，是希望”的特殊职业内涵。
贺湘雲老师将调皮捣蛋的“刺头”聋生小地鼠的故事娓娓道来，Q 同学专注力差.人际关系紧张.叛逆和冲动的种种迹象突破作为学生的底线，向别人竖中指，不明所有的手语表达“结婚”，盲目模仿而不求质量，陡然反抗而不顾分寸，有时候不服教育管理而向老师同学握拳龇牙怒目圆睁，言语沟通障碍在他和别人之间的一道鸿沟无法跨越。贺老师静心客观反思，他的问题主要来自留守祖父母身边亲情的缺失，隔代抚养中祖母溺爱与祖父暴力夹击的管控失效，学校师生给予的标签侯效应产生消极心理反应等方面。鉴于他的表现和归因分析，贺老师提出要逐步明确指令，榜样示范引导，尽量给予他更多关注，促进和改善其家庭教育的环境和态度，倡导师生都能与他建立合适的互助同伴关系，多标榜他的优点，弱化标签意识，对众不责，达到拯救形象，重塑信任的目标。信心满满的贺老师虽然满心苦涩，也许未来的班主任工作还会因他而情绪爆表，但她还是充满期许，希望小地鼠在校的两年里能取得进步，积极向善，以后健康快乐的融入社会。
闭上眼睛， 静心思考，每一个生命中都有惊喜。谦和的康老师今年在生活岗上照顾学生吃喝拉撒睡，总是沉浸在一堆孩子的嘈杂和生活琐碎里，好吃的孩子血糖高，请假减肥后也管不住自己的嘴，她就用穿着裙子的女孩最美去引导；宿舍里常有小偷小摸的失窃案件，她用警察般的慧眼识破玄机但不说破，用妈妈的口吻告诉她想要得到的正确方式；晚上睡觉困难症的孩子窜来蹿去活跃至极，早晨起床癌晚期的孩子让人头疼，当两种症状集中在一个孩子身上，让生活老师的工作深陷凌乱，她在细微观察中熟谙她七寸，有的放矢。正如康老师所言，每一个个体都是不一样的烟火，需要生活老师积极发现生活中的教育契机，遵守智障儿童的发展规律，以慢之灯点亮蜗牛前行的路。
张莉老师阐述静怡宝宝入校细节，调动家长在曲折的住校之路上积极作为，从家人全程照料到独立在校寄宿，静怡宝宝每一次吃饭 睡觉 上厕所都需要倾注心力。居家训练孩子自己拿勺吃饭，自己端碗舀汤，每一次寄宿前的训练都被爸爸妈妈“孩子还小”“她不愿意”的心疼扼杀，曾经失败的寄宿尝试给班主任和家长都敲响警钟，寄宿后在校吃饭时，张老师和她同座同吃，指导和监督她的每一次午餐，筷子不行就换勺，吃饭中断就提醒，无肉不欢就把自己碗里的肉作为奖励品，日复一日的坚持让静怡学会了自己吃饭，也让家长看到了孩子的成长，由衷的感谢老师，孩子自己吃完一碗牛肉面都会欣喜若狂的电话告知老师，幸福和激动透过电波溢进张老师的耳朵，嘴角不自觉的莞尔。还有正确如厕不尿裤子，起床洗漱，晚上洗脚，自己穿衣，这些不起眼的生活技能的掌握，是残障孩子生活自理，未来融入社会的第一步，也是关键一步，身为班主任，张老师做到了，每一位特教人也都在为之不懈努力着。
五个暖心的故事，满满都是爱的洋溢和包容，坚持和付出，昨天的心酸与苦楚是教育的挑战，也是磨砺教育品质的磁石，换来今天孩子的点滴成长，也孵化出沉稳坚定的教育品格。我们常说教师之爱润物无声，特教老师的爱更是融化在每一次爱抚的手掌上，浸润在每一句牵挂中，把爱生践行在交教育工作的一分一秒里。向我的每一位兢兢业业奋斗在班主任 生活教师岗位的同事们致敬，你们都是最棒的!未来将和大家感同身受那一份柔情，还有每一个特教人都懂的不易和艰辛。
