赵同学，我放弃过他，觉得改造一个学生真的太难了，我很灰心，我没有办法让他爱上英语，爱上交住，爱上班级。我前段对他的热情已不复存在，因为他只好过一段时间，但很快又回到原点，每逢上英语课，他都戴上耳机或者睡觉，我无视他，不给他交流，不关注他，用我的行动告诉他：我不再去唤醒像他一样装睡的学生啦。
两周前我来学校时，刚好看到赵同学的妈妈骑电车送他上学，赵同学看见了我，但没有理我。而我在犹豫，我要不要和他妈妈谈一谈。眼看着他母亲骑电车要走远，当时，心一定，不管三七二十一，再试一次吧，我开车追上了他妈妈。
自我介绍了一下之后，就开始讲赵同学，我说：以前赵同学不学英语，我说过他，很有效，他知道学了，会笑了，也交到朋友了，我真的为他的变化而高兴。可现在，他又不学习英语了，我的英语课，他要么睡觉，要么戴着耳机，给他沟通也不理我了，我不知道为什么？请你回去转告他，如果我有做的有不好的地方，请他原谅，但我依然希望他能好好学习，喜欢上英语。
他妈妈说，孩子的情况她了解，也很发愁，以前交了几个朋友，现在交的几个朋友又不给他玩了。他英语从小学就差，没少吵他打他，就是不管用。
我对她讲：赵同学也讲到在家挨打的事情，对他伤害挺大的。今天，我给你讲这些，不是让你批评他，更不是让你打他，是让你转告他，我很喜欢他前段的学习状态，希望他继续努力！如果我有做的不好的地方，让他原谅我。
这几天观察他，上课依然戴耳机，有时练习英文字，有时在翻阅英语课本。而我已经很满足，至少至少，他已经不再睡觉了。
教育是一个等待的缓慢过程，这条路，我们不能走得太急。只要我们一直用爱去灌浇，永不放弃，耐心等待，总有一天，孩子会给我们一个大大惊喜。
今天就被赵同学惊喜到了。下课他来问物理题，物理老师坐在我旁边，我在忙于整理东西，突然，他放我桌子两张小卡片，说了一声：王老师，我想说声谢谢你！说完就跑出了教室，太突然，我没观察到他当时的表情。
原来是有字的卡片：
赵梁臣：希望能在你的记忆中留下我的脚印
王婷婷：感谢高一相伴
还好，我没有放弃，在临近期末我依然坚持初心去帮忙他，让半个学期的努力终于看到一点点希望，收获了一点点慰籍。假如我放弃，我就感知不到坚持的力量。所以当想放弃的时候，就再坚持一下下，再坚持一下下，意外的惊喜就会出现！
