【摘录】
怎样切实有效地提出关键问题。
批判性思维的三个方面：
（1）有一套相互关联、环环相扣的关键问题的意识
（2）恰如其分地提出和回答关键问题的能力
（3）积极主动地利用关键问题的强烈愿望
本书的目的就是激发你朝着三个方面全面发展。
通过提问我们传达给被问对象的是：“我对这个很好奇”“我想多了解些”“请帮帮我”
这样的要求体现了我们对他人的尊重。
海绵式思维：被动吸收
淘金式思维：带着问题去读书、与知识互动
淘金式思维清单：
我有没有问“为什么”别人要我相信他的观点
在我想到别人的说法可能有问题时有没有把它记下来
我对别人说过的话有没有进行客观评价
针对某一特定主题我有没有在别人合理说法的基础上形成自己的结论
最好先问一问“关我什么事”。
批判性思维可以用来：捍卫自己的观点（weak-sense）、评价和修正自己的初始观点（strong-sense）。
如何区分这两种思维：对比思想开放和思想封闭这两种状态。
学会批判性思考问题有什么用：知道什么时候该对一个思想或观点说“不”，知道为什么他的回答恰如其分。
勤于练习的重要性
目标：让学习过程变得越简单越好。依赖于大量的练习。
关键问题一览：
论题和结论是什么
理由是什么
哪些词语意思不明确
什么是价值观假设和描述性假设
推理过程中有没有谬误
证据的效力如何
有没有替代原因
数据有没有欺骗性
有什么重要信息被省略了
能得出哪些合理的结论
价值观：有价值而没有明说出来的观点。
我们思考时都有明确的目标。
思考的过程其实就是捍卫的过程。
更明智、更进步的做法是一旦思考，目的就是要让我们的思想更有深度，让我们的思想更加精确。
→为了达到这个目标，我们就要不时锻炼自己，耐心倾听那些和我们意见相左的人的论证。因为我们对自己的论证已经驾轻就熟，大可放心去了解其他人的论证，了解那些我们没有真正全面透彻加以了解的论证，这样就可兼采百家之长而不致迷失方向。
接受还是拒绝一个立场，感情上的依恋绝不应该成为最重要的基础。
学会提问
当在思考“ 批判性思维”的时候，也许本身就开始了批判性思考的方式。
读了第一章，各种关键字，有种大脑被洗礼的感觉。
问题就像引路人，各种问题串联，组成地图，从最开始的不了解到了解，逐渐深入，达到最终想要的结果，也就是作者想要表达的。这条线路中，碰到的一些价值观、观点等也许会和自己所持有的看法不同，这时就会自然思考为什么会不同，这时提出的很多问题其实就是批判性思维的结果，而这个过程“其实就是捍卫的过程”，捍卫自己的看法观点的过程，找出论据去论证。
当有明确的目标，就知道自己要的是什么，就会对所有经过的信息进行筛选取舍，就会对“关键问题”进行深入思考。所有的关键问题都是为目标服务的，对一个问题认识的程度，反映出提问的深入程度。一个关键问题是会有开辟一条新思路的作用的，会引发更深入的思考，加深对问题的认识。有时一套既定的关键问题会提醒我们思考的方向，到达想要的终点。有时不同的关键问题像是会触发不同的机关，也许会去到不同的思考领域，获得意想不到的收获。
自己的观点像是自己的宝贝，批判性思维像是武器，用来捍卫自己的“宝贝”。别人如果要进攻或挑战，就必须要通过“武器”的考验。在互动的过程中，产生的各种价值观（自主性、好奇心、谦恭有礼、以理服人这逢之必敬）碰撞，会产生新的灵感，甚至是创意。让自己保持开放的态度，对各种观点能够兼收并蓄，让有力的论据成为自己无条件的支持，让感情回到应有的位置，不至于影响理性的发挥，达到良好的配合，让自己不断吸收新的有价值的内容，让思维得到更大的拓展与发挥，让自己的“宝贝”经得起批判，名副其实。
工欲善其事必先利其器，这个“武器”，也是需要好好去打磨的，也许就是在自己不断的思考中，去发现新的有价值的东西，进而把自己引入更加深入的地步。
