课程目标：
1、 认识履带，了解履带和轮子的作用
2、 了解推土机在建筑工地的应用
课程导入：
4C教学法：
1 联系(connection)
把之前的学习体验和新的学习体验联系起来，可以帮助积累新知识。使用文字或视频或提问作为课堂讨论的切入点，或者根据经验，以富有吸引力的方式介绍活动。
宝贝们有见过建筑工地吗？有很多是被围起来的，我们在外面只能看见比较高的大机器，或者有的时候我们在高楼上，能够看到工地里面的场景。
大家可以看一下，老师这里有一个工地正在盖高楼，现在遇到了一个难题，怎么把这里的土放到另外一个地方，把这块地方弄平，咱们一块想想办法吧。看看哪一个工具更合适呢
2、建构(construct)
推土机是一种在拖拉机前面装推土铲装载的筑路机械，用于推土、平整建筑场地等。
他有履带 和轮子，可以带动推土机往前走，前面还有能够铲土的推土铲，人做在里面可以把机器开动不断向前走。
3、反思(contemplate)
反思可以深化对之前知识和新经验的理解。活动基于科学方法，可以激励学生讨论和反思他们的调查，并改变方式来应对手头的任务。
在这里鼓励小朋友互相展示自己的作品，并勇敢表达。不明白的地方及时向老师提问。也可以看看自己的作品和小朋友的作品有哪些不一样的地方，还可以怎么完善。在小朋友的整个活动过程中，可以在这个阶段开始评估每个学生的学习成果和进步情况。
提出让小朋友思考的问题
不同的机器能完成什么任务
4、拓展(continue)
当学习具有适当的挑战性时，总是更富有乐趣和创造性。维持这一挑战性，那么成就感会自然地激发孩子们继续开展难度更高的活动。开放式
拓展活动通过一系列“假设”问题让学生关注模型中的特定功能，即经过重新设计可以改进和优化的功能。
表演在工地上的工作
5、分享（share)
分享可以整理学生本节课的思路，让学生把这节课的知识点做一个输出。每节课录制学生介绍的视频，能够锻炼学生在公众场合自我展示的信心和表现力，提升其语言表达能力。也可以让家长直观感受课程的内容和学生的进步。
介绍自己的推土机
讲讲推土机的作用
