早上和女王一起睡晚了，七点四十才醒，急急忙忙起床，把每天早上占坑半小时的汉子轰出厕所，洗漱换衣服。再把女王叫醒洗脸刷牙、换好衣服、扎头发，带上昨天打好包的被褥、睡衣、备用衣服，很高兴地冲出家门上幼儿园去了。
其实，我是紧张的。女王比较谨慎内向，没有上过早教，平时接触的人也不多，又非常粘我，分离焦虑应该会很严重。我怕她不愿意去幼儿园，怕她哭个没完，怕她不吃东西，怕她不睡觉，怕老师烦她总哭，那我该怎么解决呢？但是我不敢在女王面前有丝毫的表现，除了必要之外不会过多地提起幼儿园。
还好她无论试园的时候哭多惨，还是很愿意去幼儿园的，出门的时候几乎是拉着我往外跑。
今天早晨入园的时候，不愿意从妈妈身上下来，搂着妈妈和外婆的脖子哭了。老师说速战速决，抱起女王，她挣扎一下扭一下，就紧紧搂着老师脖子可怜兮兮地跟着走了。
抽空的时候，老师都有拍照片或者视频发在班级群里，让家长放心。整体来说，女王早上还有一点情绪，睡了一觉下午都还行，看照片里都是一张忧郁的小脸，已经不哭了。意料之中的，不和黑人老师说"Hello"，拒绝和他玩球；意料之外，她居然睡午觉了。
这一天下来，忍不住时不时看看班级群里老师有没有发新的照片，看看几钟点她们现在应该在干嘛了，看着4点50就激动地换上鞋子，招呼宝外婆接女王去，悬着的心也就渐渐放下了。
本来只想写个入园纪念，就顺便把女王入园几个觉得比较有用的经验总结一下吧。
1 幼儿园是好地方
从懂事开始，就每次路过幼儿园就用一种很羡慕的语气，指着幼儿园的滑梯、玩具、小朋友给她看，跟她说：“哇，你看！幼儿园里有好多小朋友在滑滑梯，你看她们好开心啊！你想不想去幼儿园？”
于是女王很喜欢站在围栏外看着幼儿园里的欢声笑语，然后说：“妈妈你看，有好多哥哥姐姐，他们好开心！”
以至于到后来发展到晨昏定省，每天早晨八点钟左右就站在我家楼上往楼下看：“妈妈，哥哥姐姐要去上幼儿园啦！宝宝也想去！”下午五点钟又站在窗户前往楼下看：“妈妈，哥哥姐姐放学啦！”
这样的一种向往让她无论怎么难过，还是愿意去幼儿园，这解决了我最大的担心：女王不愿意上幼儿园怎么办。
就像今天，回家路上我问她："今天在幼儿园开心吗？"
女王："不开心。"
我："为什么呢？"
女王："我找不到妈妈、外婆、爸爸了。"
我："那宝贝喜不喜欢幼儿园？"
女王："喜欢！"
2 认定一个老师作为安全感来源
这一招是宝外婆教的。
首先，让孩子知道老师是妈妈的朋友。小孩长到这么大一定会有一些熟悉的、亲切的父母的朋友，入园前给孩子灌输，老师是妈妈的朋友，让她有一个熟悉的可信的概念。告诉她，有什么事情，就去找老师，老师会帮助她。
然后入园前，或者刚入园的时候，带着她认定一个老师。一般班里会有2－3个老师，认定一个老师，可劲儿地带着孩子和她熟悉，缠上这个老师才好。这就是接下来她的安全感来源，失去了父母这个安全感来源，就给她建立一个替代品。另外，只要孩子粘上一个老师，这就意味着，比较容易获得关注和资源，尤其是公立园里一个班级三十个小孩，教师资源是比较稀缺的。
就像女王试园的时候，可怜兮兮地紧紧抱着“丛奶奶”，外婆说：“你看她那个可人疼的模样，不用担心了。”
3 从细节里体现出你的坚决
从三天试园到入园，每天睡觉前我都会做一些思想准备，主要有两块，一是明天去幼儿园有很多好玩的，让她充满期待；二是给她一些选择题让她决定如何去上幼儿园，让她有掌握感。
比如问："明天你想要妈妈送你去幼儿园，还是外婆送你去呢？"而是替代"明天我们一起去幼儿园好不好？"后者的提问让她有拒绝的机会，而前者，让她知道她无论如何必须去，也在选择入园方式中，有一些主动权。
在园里一定会有不愿意和家长分开的时候，事先给她选择："宝贝，你想和妈妈亲一下，还是和妈妈抱一下，再和妈妈再见呢？"
一旦她答应了，并且和妈妈亲亲抱抱以后，就算她提出要在抱一下，再亲一下，无论她怎么哭闹，都要坚持你们原来约定好。“再一分钟”不进不能缓解孩子的焦虑，反而让孩子误以为有可以提出更多要求的空间。
该离开的时候就要义无反顾，孩子的适应，是从家长的离开开始的。
当然，还有一些一定不能做的：
1 试园的时候，她在园里哭闹，一定不要生气，温柔地安抚她和拒绝她，不要让她觉得你是因为生气而弃她而去。
2 绝对不可以趁她不注意偷偷溜走。那是对孩子安全感最大的破坏。
3 孩子一定会有很多情绪，这些都是非常正常的，不要因为这些情绪而觉得丢人，或者带出自己的愤怒情绪。这会影响到孩子的情绪表达，进而影响母子之间的沟通。
晚上在看电视的时候，女王忽然包住我说：“妈妈，我好想好想妈妈。”心头一热把她抓过来，像小时候抱她一样抱她包起来，温柔地和她说：“妈妈也很想很想你。”
这是女王又一次与我重要的分离，就像被剥开的子母体，因为分离她又成长了一些。
day 125
