今天下午听新乡一中娄武卫老师的“轻松做好班主任”讲座，来自教学一线的娄老师语言简洁，案例生动，深入显出地为我们各位教师在班主任工作中如何减负出谋划策。他提到班主任工作技能层面的要求是：
上得了课堂，跑得了操场。批得了作业，写得了文章。开得好班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网。解的了忧伤，破得了迷惘。Hold得住多动，控得住轻狂。忍得了奇葩，护得住低智商。查得了案件，打得过器张。控得住无理家长，解得了条子飞扬。扛得住无谓冤枉，经得起躺着中枪。言行应谨慎，做事需谨防。
心理层面上，班主任要具有勇敢者的心，菩萨般的爱，科学者的求真，登山者的坚韧，君子般的谦逊，谈判官的敏锐，猎豹一样的速度。
细心琢磨琢磨，的确如此，班主任工作繁琐劳累，很多时候我们会感觉累与难，不胜其烦，这大多是我们欲望与能力不匹配，解决的办法只有两种：降低欲望或者提高能力。问问自己：我是否愿意做班主任？我是否愿意努力做一个更好的班主任？我怎样才能做一个更好的班主任？搞清楚自己的内心诉求，接下来就需要付诸踏实的行动。若提高了技能与素养，一定能化繁为简，苦中作乐。
在建立和谐家校关系的实践探索这一块，我认为身为班主任，尤其对于问题学生，要想取得家庭的支持，成功地进行家校共育，一定要处理好与家长的关系。我的感受是充分做到尊重，以人为本，不卑不亢，有理有据。只要不存私信，真正以学生发展与成长为核心，合作与配合就更容易实现。
