写作这件事，从小我们就接受语文课的洗礼。尽管传统上很重视写作，但却很少有中文的写作指南。在少年时期多数人接触写作可能是通过作文范本或中国经典文学作品，有些人干脆就很少接触，即便是关注名著，也多是通过视频，而非阅读。
管理宗师德鲁克说，人获取信息分两种。一种是读者，靠阅读获取信息；一种是听者，靠倾听获取信息。读者与听者，并没有高低之分，但你得知道自己是读者还是听者，而做相应管理，因为很少有人能够同时是读者和听者。
一种是输出，一种是输入，即对应讲者与作者。同时精通写与讲的人少而又少，即便是天才人物，20世纪经济学家、政治学大家郝喜曼也选择从哈佛逃走，跑到普林斯顿高级研究院。因为他写作一流，讲课却是灾难，在普林斯顿不用讲课。有人羡慕他会讲，而我羡慕你能写。
英语世界的文学家们在合格的写作者见解上一脉相承，看法相通：
第一，好文章得清楚，简洁，准确；
第二，要把事情讲清楚，得多用动词和名词，少用形容词；
第三，不要用术语，而是用大白话说清楚事；
第四，能删掉的都删掉；
第五，大量练习，要多写；
第六，修改是写作的唯一重要事件，得多改。
要想成为一个合格的写作者，有套公式值得你借鉴——减法式写作+多写+多改
文章天成，妙手偶得，怎么得·不知道。妙笔独到，醍醐灌顶，怎么生成·不知道。罗丹说：“把不需要的石头全部凿掉，剩下就是雕塑”。就是不写没用的东西，不写没必要的东西，不写华而不实的东西，如果写了就直接全部删除，剩下的自然是合格的文章。
可在动笔前思绪万千，内心万马奔腾，如何收拢，将网状信息用树状的结构呈现，采用线性结构表达？《风格感觉》的作者平克，介绍了一种写作方法——古典风格。
通常造成文章费解的原因大多归于文章逻辑结构不合理，段落主题不明确，段落与段落之间、上句与下句之间连接不清，让人感觉焦点模糊，支离破碎，不知作者到底要表达什么核心思想。另，语法和时态造成的含义模糊句或病句，也是导致文章佶屈聱牙的重要原因（建议阅读《风格的要素》）。
古典风格被称为聪明人的写作原则，其与艺术风格对立。前者追求平易但不平淡，言之有物，又有文采；后者重视写作形式，文学实验遍及题材音韵、节奏句式，穷古今之变，这与中国的诗词歌赋有异曲同工之妙。
古典风格与科学家风格也不同，其更简朴自然。今天多数科学家的普遍写作法则是：
“有心理健康问题的人可能变得危险。以多样的策略来处理这个主题很重要，包括心理健康援助，也包括执法角度。”这种故作高深高深的方式在古典风格中将会改为：“有心理疾病的人可能变得危险。我们需要咨询心理健康专业人士，但可能也要通知警方。”另外的常见学者腔，将“我们向参与者展示一个句子，他们判断句子的真假”写成“参与者阅读一些论断，然后透过用作评估的字眼的提供，他们对论断的真实性加以确认或否认”。《风格感觉》
古典风格多讲究对话，其比主题更重要。你是向读者解释一些重要的主题，而非向他们说明该主题将有多么困难，它背后的学术争议有多复杂。记住，你的写作是与作者对话，别把你的老本行当作谈话主题。
平克认为了解古典风格的特征可以使任何人成为更好的作者，而且对于学术、官僚、企业、法律、技术等领域的文章所遭受的毒害，古典风格是最好解药
你得记住古典风格是一种伪装，才能理解这种貌似过分的要求：作者须先了解真相，再将其变成文字，而不能利用写作的过程组织和厘清思路。当然没有作者会这样写文章，但这无关紧要。古典风格的目标是使得文章看起来像作者在下笔之前思路就已完全成型，为此必须避免以下写作中的坏习惯：
滥用元话语和路标。如：小节，评述，讨论等。写作不是演讲，不存在听众开小差后就听不到了。适当的使用能够具备引领方向的作用。
写作主题与自己的专业混淆，不顾及读者感受，而是关注自己的风格。
用引号做自我辩解，而避免被认为自我轻浮。
用模糊语言做缓冲，如：几乎，显然，部分，相当，一定程度上等
避免用人称代词，“我”和“你”。
学生和政客避开人称代词，而采用代词对记忆不佳的读者有帮助。
在室内使用发电机，几分钟即致死
千万不要在家里活车库里使用，即使门窗都开着
6.误用被动语态。
把僵尸名称变回生机勃勃的动词，把被动语态变成主动语态，修改的常用建议。只有在引导读者目光时才选择被动语态。《风格感觉》
7.知识诅咒，运用的组块知识太多。
写着开心，却把“你知但别人不知”的东西抛在脑后，全然忘记读者的存在。
组块是一种高级记忆的方式，但也让读者不知所云，无法理解“量化宽松”的背后会涉及“货币政策”、“经济”、“市场”、“买卖”等定义。《风格感觉》
那如何将思维网呈现，重要的一条是记住句法思维，可以让你避免写出引起歧义、错综复杂、令人费解的文章。把最复杂最难的内容放在句子结尾，采用先易后难对读者的认知负荷要求最小，而让读者面对最难内容时，已经扫清了障碍。
如何展开话题，起承转合，谋篇布局？ 平克将此称为连贯之弧：相似、邻近、因果。
邻近主要指时间顺序，顺序倒序插序之中，首选顺叙，它对读者的认知负荷要求最小。
插叙或者倒叙，不仅要用的谨慎，更要达到特别的目的，使读者在按照时间顺序的叙述中，意识到这是作者再一次给我发来的信号。
因果关系则不只是狭义的因为、所以，平克还把反驳和限制也视作文法中的因果关系，例如除非，尽管，但是等
写作真正重要的规则不是那些支配融合分词和所有格先行词的规格，而是那些支配批判性思考和发现事实的规格。为此应该做：
第一，查资料。确认事情是真实还是编排。马克·吐温说“这个世界的问题不是知道的太少，而是人们知道了太多跟事实并不相符的东西”
第二，确保你的论证有理有据。新闻，媒体报道等看到的并不意味着是趋势
第三，不要把轶事或个人经历当作世界的常态
第四，谨防虚假的二分法。将复杂问题简化为两种口号或思想。
第五，论证应当基于理性，而非个人。
言学家安·凡墨说：不要证明自己对，而要弄清什么是对的。
结语
任何年龄人都受不了别人摆出高人一等的派头。他们接到任何建议，都有权要求获知理由。
写作这件事，记住王尔德语录：只是得时常记住，凡是值得知道的，都不可能被教会。
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