随着当教师的时间越来越长，越能发现如何才是最好的与孩子相处之道。所以总是尝试着去改变以往的教育观念和方法，总想给孩子最美好的童年。
晚上到学校开会，看见一名女生从学校走出来，外面等待的应该是她的爷爷，看见孙女出来，爷爷开始大吼，因为坐在车内，我并未听清楚他们谈论的内容，我猜想应该是女孩不想待在学校了。
返校大概是一些学生很不愿意面对的事情了，当然我是特别能理解的，毕竟上高中时，四五周才休息两天，每次返校时我也是极其不情愿，但是我没有讨厌上学，更没有不想待在学校。
学生不想待在学校的原因应该有很多，但怎样才能改变这种情况呢？我总觉得现在的学生没有追求，没有目标，只想着如何才能让自己快乐，但实际上玩手机、和朋友谈天说地等都不能摆脱烦恼，也没有得到真正的快乐。
应该怎么办呢？我觉得可以开阔学生的视野，放大学生的格局。比如在学校时不要总是围绕学习，通过开展社团活动，让学生了解国家最新的武器装备，值得国人骄傲的壮举，让学生读科技或者国内外杂志，让学生了解国内外最新动态，如同龄的学生是如何学习的等等，让学生有参与感，有感同身受的样子。
学生之所以不愿意待在学校，是因为个别学生在学习上已经跟不上了，每天坐在教室里无异于混日子，这种没有参与感的感觉，让他们很难受，自然也就不会过得开心。
应该想办法让他们参与进来，无论是在校的学习还是生活，要能够体现他们自身的价值，这才是长久之计。对于一些不能跟上的学生，家长在不了解情况的时候，只是一味的督促孩子学习，这无异于增加他们的痛苦，因为家长从未真正走进过学生的内心，长此以往孩子一定会出现各种问题。
今天我又带着孩子们出去溜达了，因为想让他们的周末玩的开心些，似乎对于孩子们而言只要走出家门就是旅游。在凤湖生态园孩子们对望远镜很感兴趣，于是先生便扫码让孩子们一个个的看，他们排着队激动的不得了，好像自己看到了多么神奇的东西。
在选择坐船和骑自行车的时候，孩子们都想坐船，可是我和弟弟更愿意租个自行车，这样孩子们更有参与感，两个小孩坐在最前边，我们都说他们需要把握方向，任务重大，其实有方向盘只是为了让他们更安全，根本没有作用。但是他们却很认真对待，女儿坚决要坐在第一排蹬车，后面我和弟弟坐着，当然我俩绝对是观赏风景的，真是乐在其中。
最后大家都很开心，所以我意识到带着孩子多参与，无论是学习，生活还是劳动，不仅要有仪式感，更要有参与感，这样才能够更充实，更有意义。
