心理学课堂作业

刷新你视角观点是哪些?对未来生活有什么启示?

刷新视角的观点是:身体有多套反应程序,各有各自的内在准备状态,外界的刺激(事件),会激发(唤起、强化)这些程序,然后呈现不同的外在表现(动作、疼痛等)。反过来可以说,我们的某种外在状态(比如突然的情绪低落),是因为受到某些外界刺激,激发了我们身体的某套内在程序。

引发的思考:

1、为什么身体里会有这个内在程序?是天生的还是后天形成的?生理上的外在反应内在准备程序是天生的,比如收到抬手的指令、比如肠胃的蠕动。情绪上的外在反应内在准备程序是后天形成的。

2、这种情绪内在准备程序是如何形成的?首先要理解情绪是如何产生的?因为观念。可以从佛洛依德的人格三理论来分析:本我(快乐原则),自我(现实原则),超我(道德原则)。当超我过强,超过自我时,人的意识平衡会被打破,会开始觉得不舒服,产生情绪问题。

3、超我的道德原则是如何形成的?观念的形成要反复记30遍以上。记忆的形成是两个神经末梢连接,当第一次记忆时两个神经末梢第一次放电,当多次记忆后,两个神经末梢放电形成蛋白质,蛋白质的形成才是记忆的形成。形成的记忆即所谓的观念,是长在神经链接里,即身体里。所以,当外在事件刺激时,会唤起或强化这个观念,同时引发外在表现。

4、如何改变超我的道德原则?如何改变观念?因为观念是长在神经链接里,当下的方式是接纳,而不是改变。允许多种观念的存在,我们可以有这个观念,也可以有另外的观念。对于同个外在事件的刺激,我们可以唤起这个观念,我们也可以种植并强化另一个观念。选择权在于我们。行为的消退和接纳需要时间。

5、引申到儿童教育上人的观念最好的植入时期是儿童时期,孩子就是一张白纸,你教给他什么,他就吸收什么。所以良好的家庭教育对儿童的影响是终身的。这也是为什么说家庭教育中情绪的力量是最强大。因为这时候观念的形成和改变是最容易,影响也是最久远。

回到作业问题上来,对未来生活的启示:

1、当有不良外在反应时,觉察是什么外在刺激。受到影响的超我道德原则、观念是什么。对于这个外在刺激,我可以有原有的观念,我可以种植另一个观念吗?写下来。

2、当同个外在事件刺激时,别人的外在反应和我的不同,去接纳而不是第一时间反驳,尝试去理解他背后的超我道德原则和观念是什么。

3、在生活工作上,要以身作则,言行一致,多给自己正面暗示刺激。

4、将这个程序观点应用到生活中,察觉自己。

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