吴燕 焦点解决网络初级14期 信阳 坚持分享第18天
今天读了《正面管教》这一章的内容，有一个重要的发现：孩子的社会和人生技能，不是说每周说一次孩子就能记住的。而应该像算术和阅读一样，老师要拿时间来训练，去培养他。就拿我们班的孩子打扫卫生这件事来说吧，以前上课前，我总是先到办公室坐一会儿，然后再进班，每次进教室，孩子很难在短时间内安静下来。这两周我一进校门，首先端一盆水进教室，从前到后先洒水。与学生一起打扫卫生，教他们怎样打扫效率高，怎样擦黑板灰尘不会满天扬。在劳动的过程中，我注意观察哪些孩子积极主动，哪些孩子总是做到了别人做不到的，然后提出来很很表扬。
班里一个小男孩儿干活儿特别卖力，我们学校讲桌都是厚实的，很难挪动，不及时清理，下面基本上是卫生的死角，这个孩子找几个同学帮助，把讲桌挪过来。然后把下面的跳绳、毽子，一一清理，彻底清扫。顿时整个讲台变得清清爽爽。我的心情也豁然开朗，在佩服孩子的同时，我也有一些惭愧，他才是一个几岁的孩子，而我站在讲台上，上了近一年的课，竟然没有发现这儿是个卫生的死角儿！周四的早晨，由于参加学校的值日，进班较晚。上课铃声响了，当我走进班教室时，整个教室安静整洁，和煦的阳光洒满教室，温暖的春风吹拂着孩子们的脸庞，那一刻，由内而外的感动涌上心头，多么美好的早晨！多么可爱的孩子！教师就是我与孩子的家，如果我们参与其中，训练孩子劳动的能力，激发孩子们的责任心，给予孩子肯定与发自内心的赞美，整个空气都会变得与众不同。
孩子的人生技能需要老师的指导与训练，文化课，我们周而复始，不厌其烦的去学习，那孩子的技能训练，我们又花多少时间呢？花时间参与学生当中，有目的训练学生的技能，真的不一样，有时，只需要示范一下。我家的老大以前不会画五角星，我说我教你，她说妈妈太难了，我不会。我说，你试一试吧。他按照我的方法，画了五笔，五角星出来了！他特别高兴，特别有成就感，现在他无论画什么坦克、飞机呀上面必须要有五角星。
如果父母花时间训练孩子的生活技能，并允许他们通过实践这些技能来培养责任感和自信心，孩子就会掌握有价值的人生技能。以为孩子长大以后就能学会照顾自己，只是一种错误的想法。孩子耽误的越久，就越难以改变他们对于怎样才能得到归属感和价值感的看法。
