可以说，梦想、做自己引以为豪的事情、父母和老师的信任和尊重，是让每一个孩子保持好心情，并进入快乐学习状态的三要素，而梦想则又是其中的核心。心有多大，舞台就有多大，所以每一个孩子都要有梦想。梦想不是可实现的目标，它或许只是一个妄想，但不能没有，它是烛照孩子心灵的亮光，孩子心中的憧憬是最美丽的，它将引领他走向一个又一个的成功。
美国有一个男孩，他的父亲是一位马术师，他从小就必须跟着父亲东奔西跑，一个马厩接着一个马厩四处奔波，男孩的求学过程并不顺利。初中时，有一次老师叫全班同学写报告题目是“长大后的志愿”。他洋洋洒洒写了7张纸，描述他的伟大志愿，那就是想拥有一座属于自己的牧马农场，并且仔细画了一张200亩农场的设计图，上面标有马厩、跑道等的位置，然后在这一大片农场中央，还要建造一栋占地4000平米的豪宅。终于完成了他的心血之作。第二天交给了老师，两天后他拿回了报告，老师在第一页上打了一个又大又红的F，旁边写了一行字：下课后来见我。
脑中充满幻想的他下课后带着报告去找老师，问：“老师，为什么给我不及格?”
老师回答道：“你年纪那么小，不要老做白日梦。你没有钱，没有家庭背景，什么都没有，盖座农场可是个花钱的大工程，你要花钱买地、花钱买纯种马、花钱照顾他们。你别太好高骛远了。”老师接着说：“你如果肯重写一个比较不离谱的志愿，我会给你重新打分的。”男孩回家后反复思量了好久，然后征询父亲的意见，父亲只是告诉他：“儿子，这是非常重要的决定，你必须拿定主意。”再三考虑以后，他决定原稿交回，一个字都不改，他告诉老师：“即使拿个大红字，我也不愿意放弃梦想。”
后来这位男孩真的完完整整地实现了自己的梦想，那位老师还曾经带着自己的学生来到农场露营，离开之前对这位已经长大的学生说：“初中的时候，我曾经给你泼过冷水，这些年来，我也对不少学生说过这样的话，幸亏你有这种毅力去追寻自己的梦想。”
梦想，无论是否可能实现，都是梦想，与理想是有一些区别的。只要是孩子的梦想，就一定是世界上最具有价值的珍宝，它将带领孩子充满憧憬地去面对学习中的任何一个困难。
父母或者老师对孩子的梦想的态度决定了孩子的发展方向。无论如何，都要珍视孩子的梦想。诱发孩子的求知欲，第一个接口就是让孩子不断有梦想，并在梦想的自我熏陶中去做每
一件事情。链接孩子梦想的明智之举：
第一，千万不要对孩子的梦想泼冷水，无论你觉得孩子的梦想多么地可笑。
第二，告诉自己，同时也告诉孩子，世界上没有什么是不可能的。
第三，引导孩子将自己的每一个梦想描述出来，用图也可以用表格，当然也可以写一篇题为《我有一个梦想》的作文。
第四，与孩子共同探讨研究实现梦想的必要条件以及努力方法，并将学习的意义建构在每一个梦想上。另外，经常与孩子一起温习他的梦想，感受美妙本身正是梦想的根本意义。
