咨询师分析：暧昧的培育1：
学习本是孩子的事情，业余班原是为了爱好，可却变相成斗争的战场。妈妈如此强硬地要求孩子，是为了满足自己的心理需求。
就说妈妈的五个想法吧，第一个想法是把孩子从两人的冲突中摘除出去，这是回避，而更好的方法其实是从两人冲突的内容和方式中，解读各自的想法和内在的变化真相，这才是解决问题的基础，回避的做法等于抽离了问题解决的其础。
第二个想法是让儿子远离诱惑，因为妈妈不会引导和培养孩子的自控，因而在最需要培养孩子自控之时，又让儿子到外面远离了培养自控的环境，从本质上来说，是让儿子离开家中电视和游戏的诱惑，而去找寻外界更加难以控制的诱惑，尽管“眼不见心不烦”会让自己感觉好一点，但是，儿子抵制诱惑的自控能力最终没有形成，一旦有诱惑就会陷入其中不能自拔了，妈妈没有近虑必有更大的远忧。
第三种想法是一个完全一厢情愿的想当然，不过是一种安慰自己的自欺手段。一个人对自己不感兴趣的东西，并且是在被强迫来学的情况下，最好的报复办法就是不去学或厌学，所以妈妈的这种想法也和真实的情况背离了。
第四种做法是给儿子留一条后路，这可能吗？这样的后路只能让孩子更多地逃避学习之事，而这种后路是一种没有路的路，说直白一点，更是一种自误的做法。
第五种想法更是一个从感觉上说得通，从规律上完全相背的观点，孩子不但不会多才多艺，会更加地将自己的生活碎片化，在碎片的生活中感到空虚和无聊，从而会在妈妈希望的相反的方向上越走越远。
由此来看妈妈的五个想法看似很有道理，其实结果正好和意愿相反，这就是典型的“中国式暧昧培育法”，望子不成龙，成了龙也是一个残废龙；望女不成凤，成了凤也是一个恐龙凤。这种对孩子的培育实质，是父母按照自己的意愿违背成长规律而做的“出力不落好”的事情。没有人愿意伤害自己的孩子，但是，实际的结果就是伤害。
——by郭国旗老师
