七上三单元主要是写学习生活的，有学生的学习生活就离不开老师的教育，下面我们就来看看本单元的几位老师的教育艺术，哪些地方值得我们借鉴和学习。
第一位生活老师长妈妈。我要学习他善于讲故事的教育艺术。这位鲁迅先生的生活老师在《从百草园到三味书屋》这篇文章中笔墨不多，但却印象深刻，她特别擅长讲故事，用讲故事来教育儿童。她为了让鲁迅先生不到长的草里去玩耍，给他讲了一个美女蛇的故事，鲁迅先生听后的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这是农村带有迷信色彩的、朴素的安全教育。从安全教育的效果来看，这就是一位非常称职的生活老师。前几天看到一则新闻，老家的四个留守学生因私自下河洗澡，有三个学生溺亡，让人痛心！其实我们小时候也常常下河洗澡，老年人为了增强我们的安全意识，常常给我们讲水鬼找替身的故事，水鬼最怕阳气，洗澡（游泳）的人一定要多，旁边要有很多人特别是能够会水的人看见最好，现在回想起来，这些故事都是为了安全着想，会水的人多，就是为了能够万一发生溺水事件，可以得到救援。这样看来，长妈妈讲故事确实是用心良苦啊！
第二位老师是鲁迅先生的启蒙老师一一寿镜吾老师，我们要学习他学高为师，身正为范，严格要求学生的精神。根据作者的描述，他是本城中极方正，质朴，博学的人，是渊博的宿儒，创办了全城中称为最严厉的书塾。让一个只知在百草园中野耍的顽童，静下心来读书学习，奠定了坚实的文学基础，最终成了现代史上的伟大的文学大师，寿敬吾老师的严格功不可没。
第三位老师是《再塑生命的人》中的海伦•凯勒的老师安妮•莎莉文老师。我们要学习她的爱心和耐心。莎莉文老师面对的学生是又盲又聋又哑的六岁多的残疾儿童。这样的学生教育的难度有多大，我们可以想象。作者用了一个比喻去形容她此前的心情：在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经临近。经过了老师的教育，世间万物都有自己的名字，这是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。一般的老师学生不见其长进，就没有耐心了，此处可见莎莉文老师耐心之大。后来，她又写到：水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。再后来，她感到了学习的美妙。她又写道：这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些到来。海伦•凯勒的这些巨大变化，我觉得除了莎莉文老师深厚的专业知识外，最主要的就是有爱心和耐心，这一点非常值得我们现在的老师认真学习。
第四位老师是大教育家孔子。在他的身上，我们要学习的东西太多了，仅仅《论语》十二章之中就有许多金句：
比如他教育我们学习要经常复习，要和远方来的朋友进行探讨，即使别人不知道，也不要生气。用古文讲出来就是：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
又如：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”他强调，学习方法上要学思结合。
又如：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他强调，学习态度上要以学为乐，注意好学乐学。
又如：子曰：“吾十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”他自述生平，以自己的亲身成长强调了终身学习，终身成长的重要性。
又如：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”与另一处的“记问之学，不可以为师”对比起来阅读，强调老师要有创新精神“知新”，不能只做知识的传声筒，照本宣科。
三人行，必有我师焉。如果认真阅读原文，用心体会，我们就可以学到和实践这些老师高超的教育教学艺术。
