视觉笔记，作为一种非常灵活的图像化表达和记录的方式，在我们大脑教育的过程中，占有非常重要的地位！
下面，我们先通过一篇古文——《揠苗助长》，来体验一下 视觉笔记带来的强大的图像化记忆效果！
当我们拿到这样一篇古文，我们要如何来进行记忆呢？
首先，要做的就是——读，多读几次。
在读的过程中，查找生字、生词，并且理解一下文章的几位主人翁，故事的情节等，在脑海中有一个大概的朦胧印象。
第二步，对照下面这幅《揠苗助长》的视觉笔记，对应一下原文的关键词，熟悉视觉笔记中的画面、路径等。
第三步，可以试着闭上眼睛，回忆一下视觉笔记中的画面和路径，试着回忆一下原文中的关键词。（注：这时有漏、错的地方，都是正常的。）看着脑中的视觉笔记，或者，自行在空白纸上勾勒出关键的画面，对应原文，进一步强化。反复三到五次，大体即可以完整的记下这篇古文。
《揠苗助长》
宋人有悯(mǐn)其苗之不长而揠(yà)之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长(zhǎng)矣。”其子趋而往视之，苗则槁(gǎo)矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也。助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。
第四步，利用记忆遗忘曲线，找空隙时间，灵活的进行复习—— 回忆脑中呈现的视觉笔记画面，试着脱口而出原文内容。
二
下面，我们通过另一篇古文——《伯牙绝弦》，继续来体验一下 视觉笔记带来的强大的图像化记忆效果！
当我们拿到这样一篇古文，我们要如何来进行记忆呢？
首先，要做的就是——读，多读几次。
在读的过程中，查找生字、生词，并且理解一下文章的几位主人翁，故事的情节等，在脑海中有一个大概的朦胧印象。
第二步，对照下面这幅《伯牙绝弦》的视觉笔记，对应一下原文的关键词，熟悉视觉笔记中的画面、路径等。
第三步，可以试着闭上眼睛，回忆一下视觉笔记中的画面和路径，试着回忆一下原文中的关键词。（注：这时有漏、错的地方，都是正常的。）看着脑中的视觉笔记，或者，自行在空白纸上勾勒出关键的画面，对应原文，进一步强化。反复三到五次，大体即可以完整的记下这篇古文。
《伯牙绝弦》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨(é)峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
第四步，利用记忆遗忘曲线，找空隙时间，灵活的进行复习—— 回忆脑中呈现的视觉笔记画面，试着脱口而出原文内容。
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