霍：大家起立，面对台下的老师们，大家体验这种位置感。位置不一样，视线也不一样。大家看一下图片
这是祁连山，我家附近的山，这个山给我的启示很多。
我写了一首诗，大家念一下。
今天，学习诗歌，诗歌就是青春，青春就是诗歌。霍老师我已经五十九岁半了，我已经老了，但我也在写诗，说明我还年轻，大家也在写诗。咱们青春对青春，看看大家的青春
漓江是个诗歌的地方，有很多赞美漓江的诗
选出最好的位置，写出自己的体验。大家读一下这首诗
霍：这首诗的位置是什么？侧
大家能找出有关“侧”的字词吗？
有没有相关的名词？和悬崖相关？
生：薄壁 岩壁
霍：体现陡峭
霍：攀岩 这属于那种诗歌啊？《登高》《登飞来峰》还有什么？
生：《登鹳雀楼》
霍：还有《岳阳楼记》，让学生读
登高总能万千思绪。
学生回答，教师指导。
1962年，诗人昌耀这么艰难是为了看日出。
让大家给独组词，
