为了进一步提高学生的作文水平和语文素养，激发学生写作兴趣和热爱劳动的意识，营造浓浓的书香校园文化氛围。2020年12月叶县教育体育局教研室举行了叶县中小学作文竞赛。
本次作文竞赛，中小学均以“劳动”为主题，旨在着眼学生核心素养，注重学生在社会参与中劳动意识的培养。让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注生活，热爱劳动，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
作文题目
阅读下面的文字，按要求作文。
劳动是美好的。我们如果想要好好地生活在这个世界上，就要做个光荣的劳动者。因为是劳动创造了幸福、甜美的生活。鲁迅曾这样说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”那烈日炎炎下，农民伯伯在田间地头挥汗如雨的收割，那寒风凛凛中，环卫工人在大街小巷一丝不苟的清扫；亦或是在学校与同学一道热火朝天地大扫除、“搞建设”，亦或是在家中和家人一起兴致勃勃地做美食、搞卫生......每一个或大或小，或远或近，与你、与我、与他（她）有关的劳动镜头，都是一幅美丽精彩的画图，都是一部美妙绝伦的交响。
请从下列题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
①劳动创造幸福生活
②我劳动，我快乐
③我在劳动中成长
要求：①除诗歌外，文体不限。②要有具体、生动的细节描写。③要结合自身体会写出真情实感。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
比赛总结
比赛结束后，中小学语文教研员认真批阅参赛作品，本着“公开、公平、公正”的原则评出了一二等奖若干名，并为参赛选手和辅导老师给予表扬、鼓励。诸多参赛作品体现出优秀选手工整美观、变幻灵动、缩放有效、欹正相生的扎实书写功底。或清新飘逸、苍劲有力、力透纸背；或秀丽颀长、风姿翩翩、随意布势；或方圆兼备、流转腾挪、一笔而下，观之赏心悦目，颔首赞许。
虽受考场60分钟创作时空的限制，但参赛选手才思敏捷、一气呵成。有的文采斐然、辞藻华美优美生动；有的语言朴实、文笔清新、形象饱满；有的条理清晰、层次分明、跌宕起伏；有的卒章显志、寓意深刻、意味悠长。一篇篇佳作构思新颖、文采飞扬，不凡的文学功底诠释了“我手写我心，我笔诉我情”的预期比赛效果······
但纵观此次作文竞赛，也或多或少暴露出中小学生劳动意识淡薄、选材单一、主旨不鲜明、考场作文经验不足等问题。
生活是写作的源泉。中小学生劳动意识淡薄和劳动能力的缺失，直接导致孩子们面对“劳动”主题作文时，东拼西凑，生拉硬拽。有的虽字数不少，细读都是有关劳动的空话套话，没有扣题者为数不少。如以选手以《我在劳动中成长》为题，设计了新颖别的两个小标题“余晖下，那抹金黄”“阴雨中，那个身影”，设置了两个感人至深的劳动场景，构思理应以“奇”取胜，但通篇不提“成长”，思想感悟更时含蓄之至，从书写和文笔此选手均属于优秀之列，但此文却与一等奖无缘。这就要求我们的选手要有扣题意识。文贵新，发人深思动人心；文贵真，热情打动阅卷人；但符合作文要求是前提。所以引导学生在生活中发掘写作素材；根据主旨立意恰当选材也应该是今后作文教学的重点。
下面选录部分优秀作品，供师生研讨交流，旨在激发学生读书和写作的热情，培养学生即兴写作的能力，更好地激发孩子们写作的兴趣，做一个爱生活，爱劳动、爱写作的新时代好少年。
佳作展台
01.劳动创造幸福生活
—— 洪庄杨镇初级中学 马莉
鲁迅曾说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”是啊，劳动如诗，每一滴汗水都是一个美丽的音韵；劳动如歌，每一份收获都是跳跃的音符；劳动是岁月生生不息的传承，每一点闪动都是生命最辉煌的跳跃。劳动是奇妙的，一直与我们的幸福生活紧密相连。一幕关于劳动的场景闪跃眼前。
金秋十月，艳阳高照。天还没亮，我们家就已经拉开了新一天的帷幕。看着大家忙碌的样子，我也不由自主的加入了劳动的行列。太阳炙烤着大地，闪烁着耀眼的光芒。年过七旬的奶奶还忙着收花生呢！我也赶紧帮奶奶拾起地上的花生。太阳越烤，我身上的汗水就流的越快，才过了十分钟，我就已经受不住了。我叫苦连天，哀声怨气地说：“热死我了，我不干了，你们自己干吧！”一旁的奶奶似乎是听到了这话，便问我：“你认为中国现在为什么进步飞速？”我沉思了下来，想了半天，绞尽脑汁也不知道，只好编出了敷衍的答案：“因为这是个和平的年代。”平时连大字都不认识的奶奶，出奇地说：“不是因为这是一个和平的年代，而是你生在了一个和平的国家。你之所以这样讲，是因为有人在替你负重前行，你根本就没有品尝过苦。中国之所以进步飞速，是因为广大人民辛勤的劳动。你之所以满不在乎地回答，是因为社会主义制度的无比优越！”奶奶的话掷地有声，一改我对她的看法。听完奶奶的这番话，我惭愧地低下了头，脸也热得发烫。我这才意识到自己刚才有多愚昧，多无知。全家上下都顶着烈日，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶这么拼命，不就是希望我能少吃点苦，多享点福吗！而我却不断践踏他们的心！我带着这份罪恶，向汗流浃背的奶奶说：“对不起，奶奶！我错了，奶奶！”奶奶笑着说：“没关系，知错能改还是好孩子。你只要以后热爱劳动，辛勤劳动，就不枉奶奶的一片苦心了。”我继续拾花生，这一次我再也不会有怨言了。奶奶回头看着我大汗淋漓的劳动着，嘴角微微扬起眼神坚定的朝远方望去。一位不识字的老人，都明白要心存感激，辛勤劳动才能创造美好的生活。作为新时代学生的我们，又该怎么做？劳动的人们最可爱，劳动最可敬！我们只有不断劳动，才能续写新的幸福篇章。我爱劳动。我爱这幸福的生活。
辅导老师马婉怡点评：
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。可圈可点的佳句给文章增添了些文学情趣。把人物内心活动写得生动形象，给人留下了深刻的印象。
02.我劳动，我快乐
——夏李乡中九（6）班贾静雯
俗话说：“我劳动，我光荣；我劳动，我快乐。”“一份耕耘一份收获”。种子想要发芽，需要不断的生长破土；毛毛虫想要变成蝴蝶需要不断的结茧破茧；我们想要收获，需要不断的劳动。我劳动，我快乐,我收获！
来到田地里，大片大片的玉米组成了一片金色的海洋，每一颗玉米妈妈，怀里都抱着一个大娃娃。玉米一粒粒，光彩夺目地，金黄色宝石般整齐排放在玉米棒上面，硕大饱满。收割机在田间“呼哧、呼哧”来回忙碌。随处可见农民伯伯的身影，金秋九月丰收之际，农民伯伯洋溢着微笑，那是丰收的喜悦，是劳动的快乐，而我也跟随爸爸妈妈加入他们的行列。
一棵棵玉米杆像战士一样，竖立在我的面前。妈妈大声发言：“把上面的玉米棒弄下来就可以啦！”听到明确的指令，我不禁撸起袖子准备劳动，“咔嚓”！没错，这是玉米棒被掰下来的声音，清脆响亮，我用力拽下一个玉米棒，投篮！接着重新开始，一个、两个、三个......大约掰了了七八吧，胳膊变酸、屁股也变沉，不受控制，坐在地上了！“不行了，妈呀，我好累！”我喘着粗气对妈妈呻吟。妈妈一边给我加油打气，一边拉住我：“快站起来！才掰了几个？还有好多呢！有劳动才有收获！”
我像无赖一样不想动。嘴里说着不要。夏末的太阳确实丝毫没有减弱他的战斗力。依旧散发出毒辣的光芒。伴随这灼热的气温好象要把大地蒸发一样。阳光暴晒下，一切事物都热得滚烫。穿在身上的长袖衣服，湿湿黏黏的。终于我重新站起来走向玉米田，面对着数不清的玉米，心里暗自吸一口凉气！但劳动才有收获嘛，硬着头皮钻进去，再次劳动，玉米棒一个个的进入到了小竹篮里，手指头粗糙干皮，握起来僵硬涩疼。一不小心，玉米皮又像小刀一样扫过手面，立刻沁出一串鲜红的小血珠，我忍着疼痛用纸缠了几圈开始干。不知道干了多久，不想去想，反正目标就是完成任务。炙热的阳光下，豆大的汗珠从额头缓缓流过，头发已经完全湿透，凌乱的贴在脸上，脖子里。短长袖衣服已经彻底变得又湿又黑。痛并累着，我和妈妈经过不懈的战斗，终于掰完了，接下来来准备装车了。
妈妈和我提着沉重的小竹篮，把一筐金黄的胖娃娃倒入到车里。“加油！一会儿就要回家了，坚持住！”妈妈心疼地对我说。我好像看到胜利的曙光一样，激动地点点头。妈妈一筐、二筐、三筐......我呢，干脆弯腰努力抱一抱玉米装车上。速度快点，多抱几次。经过最后的战斗，装车完毕，看着一整车丰收的成果，大家脸上都露出了微笑。长舒一口气。那微笑很甜，饱含劳动的快乐，丰收的喜悦。
啊！好累呀，阳光的暴晒，大片的玉米，流血的伤口，这一切的苦和累，如果不是亲身经历，是很难体会到的。但我坚持了下来之后，反而觉得这些苦和累又算什么呢？人有时候，就是这样，咬牙挺住完成的事，回头想来反而没有那么难做。只是全力以赴，认真奔向目标的那腔热血永远化为一股坚韧和执着，自信和沉稳。就像苏轼信步人生风雨里，回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。所以，任何成就都是辛苦劳动带来的，当然劳动带来了不仅是快乐，而且是心灵的丰盈，和不畏风雨的豪迈！感谢，劳动！
辅导老师赵东丽点评：
本次作文，小作者围绕一次参与收获玉米的经历，详细描写了跟随父母参与掰玉米的艰难，劳累。细腻刻画了小作者在参与劳动中的心理变化过程：有初次劳动的新鲜兴奋，到劳动中的妥协放弃，又到被鼓励后静心坚持，和最终完成劳动任务后快乐喜悦。并且从一次看似艰苦卓绝的劳动中明白了深刻的生活道理。全文选材叙事朴实真挚，语言描写曲折细腻，议论顿悟深刻。小事情见大道理，大情感！
03.我劳动，我快乐
——龙泉乡初级中学吕旺鑫
一份耕耘，一份收获；一份劳动，一份成果。这些脍炙人口的名言总是让人获益匪浅。我认为，劳动不仅可以让我们收获成果，又可以在劳动中领略到快乐，实现自我的价值。
一个悠然惬意的午后，大家都坐在座位上，一边沐浴着秋日的暖阳，一边埋头苦学、奋笔疾书。这时，班主任轻轻地推开门，脸上带着神秘的微笑，迈着轻快的步伐走进了教室，十分开心地对我们说：“今天下午要对教室和宿舍进行大扫除，要求每个人都得参加。”班主任话音刚落，欢呼雀跃的声音便响彻教室。同学们先把凳子、书籍等全部放到桌子上，突然同桌的书箱“皮”了起来，从桌子上跳了下去，哗啦啦，满地都是书，我来了一句，书比我们都还要着急去干活啊！弄得刚安静下来的教室又哄堂大笑起来，笑声过后同学们便各奔自己的值日岗位。
值日生脸蒙口罩，有手套的戴上了手套，没手套的袖子一挽，手持扫把，直冲教室。我着实被这阵势吓到了，谁知没进去一会儿，他们又一个个灰溜溜的跑了出来，咳嗽不断。值日组长喊道，“算了，还是先洒水再扫地吧，唉，刚树立的英雄形象又没了。”说完便提起洒水壶，一溜烟直奔水池。
“你们擦窗户的缺人手不？我正好闲着。”
“不用了，人手特别多！”
“你们浇花的缺人手不？”
“我们已经够用了。”
问一个，被拒绝一个，实在是英雄无用武之处啊。“找啥活儿呀？坐着沐日光浴吧”，几个朋友劝我说。我正欲反驳，宿舍长开始咆哮，“懒虫！你们不干，自然有别人愿意干。”说完拉着我奔向宿舍，原来是宿舍卫生没人打扫。
来到宿舍，宿舍长摇头晃脑地说：“大丈夫不扫一屋，何以扫天下？”说完，他利索地爬上床，开始认真地整理起床铺。我则从床上抽出两个蛇皮袋子放在床底下，准备躺在上面对着床下进行打扫。刚挥两下扫把，就把自己呛得不行。我心想，论个儿没个儿，论力气没力气，这个活还算轻松，我一定要扫干净。我使尽全身的力气挥舞着扫把，这一个床底下终于扫完了。我像一只破蛹而出的虫子似的慢慢蠕动着从床底下钻出来，把蛇皮袋子换了个位置，然后微微趴下，慢慢往床下钻，伸着胳膊，蹬着腿儿，挥着扫把，挥剑般斩向环境恶魔——垃圾，最后再一下一下把垃圾往外推。等把垃圾全部扫出来，已是大汗淋漓，心中直呼痛哉！快哉！继而咬紧牙关，将最后的垃圾清理完毕。这时，宿舍长从上铺下来看到满面尘灰的我，笑得前仰后合，弄得我莫名其妙，一头雾水。后来才知其缘由，羞愧至极，不过最后总归还是被班主任表扬了，学校检查卫生也表扬了我们班，我的心里美滋滋的，疲惫之意皆抛到了九霄云外。
中华民族本来就是一个勤劳的民族。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。作为当代中学生，我们更应该做一个爱劳动，爱学习的人。劳动能使我快乐，相信它也能够让你快乐，让你收获累累硕果，领略其真正的意义，获得真正的充实！
辅导老师董要沛点评：
1.思路连贯，层次清晰。本文主要写的是班级卫生大扫除，从教室到宿舍，结构清晰，过渡自然，首尾照应。
2.文字质朴，生动有趣。本文运用了拟人、排比等修辞手法和神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等人物描写方法，生动形象的把打扫卫生过程中同学们不怕脏、不怕累的精神呈现了出来。语言简洁流畅，朴实无华，亲近自然。
3.内容充实，中心突出。文章记叙了班级大扫除的一件事，过程详实，在打扫的过程中收获了快乐，点明了“我劳动，我快乐”的主题。
04.我在劳动中成长
——叶邑镇中九（4班）王亚娟
劳动是“采菊东篱下，悠闲见南山”的闲适；劳动是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦；劳动是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的付出；劳动是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。劳动，点亮我前进的道路，使我在成长的道路上更进一步。
当一缕澄澈的阳光悄悄洒落于窗台，我已早早地端坐于桌前，品读着古诗词文，教室里的读书声一阵盖过一阵，沿着这光，传到窗外，飘到天际。作为学生，我们在学习中劳动，不知疲倦，面对前方道路的艰难与未知的探索，我不敢稍有懈怠，时刻在学习的海洋里劳动着，成长着，亦快乐着·····
太阳慢慢地从东方迁移着，好让自己的光温暖整个地球，不知疲倦地劳动着，洒着自己温暖炽热的光。我在这光下认真啃着令人头疼的二次函数，旁边同学在微微交谈着，说着最近要过元旦的事情。我的心中似乎有什么被微微煽动了，但理智告诉我我必须把此刻的未知坐标求出来。光照了过来。我看着纸角泛着金黄的光，在静静闪烁着。我知道，那是劳动的光芒，是胜利的光芒。我静了静心，抛开那些烦耳的杂音，开始认真着力于眼前难缠的函数题，因为此刻我深切地明白着，有颗劳动的果实，正等待着我去采颉。终于，在我的殷勤劳动下，我解出了困惑已久的难题。同时，也尝到了胜利的味道。
阳光不再似上午那般炙热了，此刻已是下午时分，我抬头，盯着英语老师缓缓在黑板上落下的笔迹，心中沉思着，良久，才在试卷上错误处打了个叉。哎，又错了，我心中暗暗自责着。但没关系，慢慢来。我给自己加油打气，认真听着老师的讲解，工整地将答案纠正在了错误处。也许，劳动，苦中有甜。而我，正慢慢地将自己的身心完全投入学习劳动中，品尝着这难以得到的甜。
远方的山顶处早已没了那抹亮丽的红，取而代之的，是漫天繁星，闪烁其中。倾听李清照“只恐双溪蚱猛舟，载不动许多愁”；聆听李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；细听杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”。可是他们还能比我愁吗？我借宿舍里昏黄的灯光，在橘灯下排灯夜读，心中却被面前的物理题深感愁苦。但愁的同时，我依旧记得心中劳动的信念，未曾泯灭。于是，愁不再愁，而是化作了我继续在学习中劳动的动力。
我在劳动中度过的每一天都是晴天，学习的劳动使我取得优异的成绩；使我不畏惧艰难险阻，使我敢于面对挑战。我劳动，我成长。
辅导教师杜晓鸽点评：
整篇文章主题鲜明“在劳动中成长”，立意新颖，以时间顺序，来恰当安排文章结构。作者开头和结尾运用排比与诗词，给文章增添了气势和文采。文字功底深厚，语言优美，写出了自己在学习劳动中快乐成长的深刻感悟，充满了正能量。
05.我在劳动中成长
——盐都中学九三班孙佳璇
古训“民生在勤，勤则不愧”时刻萦绕耳畔，点滴的劳动汇成今日盛世之中国，我见证着祖国人民在劳动中一步步迈着坚定的脚步昂首向前。作为中华儿女，劳动已成为凝结在我血肉中的基因。我在劳动者的口号中，从懵懂少儿成长为少年，我在劳动中成长。
忆往昔，劳动与我同行
幼时乡村田地里辛勤劳作的人们给我留下了深刻的记忆，劳动在我的童年中涂上了浓墨重彩的一笔。
9岁那年的秋天，秋日的余热依旧灼人，我一动不动地呆在屋内。玉米成熟了，爸爸妈妈专门从外地赶了回来帮爷爷奶奶收玉米，家里便只剩下我一个“偷闲人”。院子里突然传来的拖拉机轰鸣声把我的视线拉向屋外，只见金灿灿的玉米棒从车上倾泻而下，在烈日的照耀下汇成金色的瀑布，我不知为何心中涌出一阵喜悦，为着丰收，为着劳动。我不禁走了出去，灼热的土地将热度透过鞋底传到脚掌，我感到轻微的刺痛，却丝毫没有停下脚步。妈妈诧异地看着我走了出来，我拿起了一穗玉米，迎上她疑惑的目光，笑着说到：“我和你们一起剥吧。”问过妈妈如何剥玉米后，我开始自己动手。本以为只是简单的操作，但双手却丝毫不配合，当我笨拙的剥完一穗玉米后，双手已经变得通红通红的。看着妈妈他们面前大堆的玉米粒，我倔强地又拿起一穗玉米。手上一个用力，却听见清脆的一声，玉米竟然“宁折不弯”的断掉了。见状，妈妈他们都笑了起来，笑声爽朗、干净，即刻便点亮了忙碌的时光，劳动让我流下了汗水，也给我留下了欢乐。
念今朝，劳动伴我成长
白驹过隙，我不再是那个剥玉米也会出洋相的小孩子了，我学会了各种劳动，成为了全能的女孩。如今升入九年级，老师也会给我们安排打扫教室的任务，我毫不犹豫地承担起了各种劳动的工作。扫地，擦窗户，擦黑板，尘土不见了，留下清洁的教室。同学们互相合作，有人扫地，有人洒水，教室不久便焕然一新，这是劳动的“魔法”。而这些场景都深深刻在我的脑海里，劳动的成果、老师的夸奖让我心里如吃了蜜一样甜。
展未来，劳动筑就盛世
今日之中国用汗水浇灌强国之基，“嫦娥”探月、“天眼”织网，明日之中国收获劳动的果实。我辈用劳动书写未来中国的新华章，是辛勤劳作的工人，是笔耕不辍的笔者，更是潜心科研的学者，他们秉承劳动之光，奋力前行。新时代之中国在劳动中筑就新的盛世辉煌。我辈愿为明珠一颗，照破山河万朵，用劳动之光照亮前路。
劳动在我的记忆中留下了一幅幅绝美的图景，劳动的口号仿佛精妙绝伦的交响乐在心中不停奏响。愿我在学习中也能发挥吃苦耐劳的精神，把劳动的精神发扬光大。从此，爱劳动，勤劳动！
辅导老师郑小红点评：
该生开篇即点扣题目，开门见山，从劳动与中国建设的大背景出发，引出个人的劳动。并从往昔、今朝、未来三个维度讲述自己与劳动之间的亲身故事。剥玉米的故事朴实有趣，感情真挚，细节描写丰富了“我”的形象。尾段将个人的劳动与祖国未来相结合，文章高度跳出个人的局限，深化主题，升华主旨，实乃一篇佳作。
06.我在劳动中成长
——水寨乡初级中学九（4班）杜嘉怡一分耕耘，一分收获。在一次次劳动中，让我体会到了生活的不易，品尝到了劳动的艰辛，但在劳动中，我不觉加速了成长的步伐。
“悬赏”的背后
在我小的时候，爸爸让我们家里人开始大扫除，那时我才七岁，一点都不想干活，只想坐在沙发上看电视。爸爸为了激励我说如果我能把自己的房间打扫干净，就给我十元钱。听到这话，我像打了鸡血一样，二话不说开始干活。大概半个小时过后，我累得精疲力竭。可房间才打扫了一半，心里想着那十元钱，又开始一点点地干了起来。虽然累得满头大汗，但最终把房间打扫干净了。我也得到了我想要的十块钱。
后来在劳动中，我慢慢懂得那十元钱丰厚“悬赏”的真意。那是爸爸让我在劳动中学会坚持，在坚持中感受劳动艰辛的育子之心啊！
勇敢地挑战
还记得这次疫情吗？阳春三月，本该在美丽的校园里认真学习，玩耍嬉戏的同学们，却因为突如其来的疫情打乱了他们的学习和生活。
人们因此不能外出，只能停留家中。我想着自己能为这次疫情做些什么，但感觉自己太小，没有人需要我。正在我下楼倒垃圾时，看到电梯旁边贴着一张带有“需要志愿者为进出小区的居民测量体温”几字的白纸。
我心里想去，但又不敢，踌躇了半天，决定去试试。我去找了门口的保安，跟他说：“叔叔，我想成为志愿者，为社区的居民贡献一份自己的力量。虽然我年纪还小，但我一定竭尽所能帮助你们的。”叔叔笑着同意了，他说就需要像我这样的年轻人。
我礼貌地给进出的行人量体温，慢慢的内心的紧张和恐惧被过往行人感激的微笑所取代。
时间过得很快，一晃眼就到了傍晚。落日的余晖映在我的身上，让我觉得此刻是多么的美好。
在劳动中，我学会了勇敢地挑战自我。
担当促成长
在我八年级的时候，我是班里的班干部。但那是我第一次做，所以就想做好，让同学们都喜欢。所以我时时、处处谨慎、小心，想事情也想得很周到，正因为如此，同学们和老师都很喜欢我，也没有不和谐的现象。
但有一次上课说话被老师看见了，就被叫到了办公室。老师只说了一句话“作为班干部，要以身作则。”后来我才真正明白了这句话的含义。在以后的成长中，我时刻的要求自己以身作则，在劳动中学会担当，才让我成长为现在优秀的班长。
在劳动中，我学会了成长。
在一次次的劳动中，我学会了勇敢、坚持和成为一个优秀的人。这些宝贵的人生经验让成长了很多，也让我在人生道路上砥砺前行。
辅导老师任萌萌点评：
内容充实，情感真挚。通过写“我”小的时候爸爸让劳动我想放弃，最终坚持了下来；疫情期间想劳动却没有勇气，最终鼓起勇气去劳动；最后在班级劳动中，学会了成长。清晰明确地展现了“我”从一次次的劳动中学会了成长，学会成长为一个优秀的人。结构完整，层次清晰，构思新颖。文章开篇点题，利用小标题的形式，构思新颖独特。层层推进，清晰地记叙了我在一次次的劳动中成长。结尾总结全文，照应题目，使文章结构更加完整。
