一个话题如果大多数人都会去探讨和议论，估计这个话题就真的存在着问题。如今的教育基本上就成为了一个大众都会关注的焦点问题，无论我走到哪里，周围的人都会提及这个问题，看来很多的家长都受其困扰，并倍感迷茫和困惑，当然我作为一个孩子的家长肯定也在此列。
那天和一个朋友聊天，又提及现如今的教育，对方很气愤地说：现在教育做的不好，不是体制的问题，也不是教材的问题，是现如今的教育小孩的成人都很“失德”。他的意思估计是说现如今的人心态都很功利，都也不注重德行修养了，那么这些人自己的价值观就会影响到孩子的教育，怎么可能把孩子教好？张口闭口都是钱，这样教出来的孩子格局怎么可能大？因为只盯着钱，患得患失的心思就会很严重，那孩子其他方面还怎么能教育得好？？
看来教育的确令人很头疼。我另一个朋友的说法也值得让人深思：儿子上小学的时候，我也是尽量让他自由自在拥有孩子本应有的天真烂漫，可是上了初中以后，问题就出来了，因为周围的环境不允许学生个性很突出，那样孩子在各方面都会遭遇挫折，因为现实环境和我给他教导的东西很不匹配，所以格格不入是必然的。我看什么时候把小孩能教的像成人一样没有任何想象力，那么教育就成功了！
小孩完全没有了想象力是教育成功了？？？这个观点和我儿子所接受的伏羲教育理念恰恰相反。伏羲学校提倡学生勤动手多动脑，鼓励学生多和大自然亲近，积极开发和培养孩子们的创造力。学校领导讲到该话题时引起了我的强烈共鸣，因为他所讲的和我一贯坚持和奉行的教育观点是基本一致的，我觉得建设家校一体教育体系的关键，就是家长的教育观念和学校的教育理念要基本一致，如果家里教一套学校教另一套，难过和受害的最终肯定是学生。所以家长给小孩择校要慎之又慎，否则未来悔之晚矣。
“劳动出智慧，实践出真知”这是老祖宗留下来的教育思想，如果大家用心琢磨它，其实这古老的思想用到现在也不过时。儿子早晨吃完早饭后自觉说：妈妈，你去看书哇，今天的碗我来洗。八周岁的男孩子能主动说出这样的话，我觉得他接受的教育就是正确的。而现实生活中，往往很多家长都是这样说：放下放下快放下，妈妈来做，你赶紧去学习。学习和干家务活有冲突吗？干家务就不是学习了？实际上在劳动中学到的东西更实用，对他未来的生活和事业更重要。
伏羲学校同时很强调在习劳课中培养孩子的孝心，有的人说这是复古，尽教孩子愚忠愚孝的思想，实际上但凡说这话的人肯定对教育一窍不通。百善孝为先，做父母的也不是真的看重孩子给自己洗个脚帮自己洗个碗，我说的是那里面包含有德行教育的思想。我们先不要说教小孩利国利民，他能首先做到利家那才是尽到做人最起码的本分。一个孝顺父母的孩子，会把对爸爸妈妈的爱作为自己的一种信仰，他爱爸爸妈妈就不可能轻易犯那种可能伤害爸爸妈妈感情的错误。去年我援助的一个未成年案件让自己在这方面思考特别多，我得出的结论是：一个真正爱爸爸妈妈的孩子即使犯错也不可能错的太离谱！
所以孩子的德行教育还是应该放在教育的首位。另外我们应该允许小孩去犯错误，只要不是德行方面的错误，我们不需要动不动当头棒喝。一来孩子有孩子的天性，不犯错误那就成了呆子；二来，错误的另一面就是正确，这次他犯错了，他就会明白正确是怎么个样子了，下次他就有自己的对错观念了。其次，我们不要轻易以成人的认识帮他去树立是非观念，而是要让他在慢慢成长中培养起一套真正属于自己的是非观念。我们已经是成年人了，我们深深地认识到人的是非观念是在变的，长大了的我们，说绝对的对绝对的错、说绝对的好绝对的不好的事情越来越少，因为有名的是“相对论”，没听说过绝对论。当然我对儿子的根本要求是有的：一、不利于健康不利于安全的事情务必不能做；二、违法犯罪的事情务必不能去做。看来毒品教育是必须的了，既不利于健康又会违法犯罪，呵呵。
洋洋洒洒说这么多，仅供大家探讨与参考，对于教育来说，谁也不敢说自己是专家，但是因为我们为人父母，不得不去重视和学习这门极其重要的学问。
耳边又响起了孩子们的朗诵声，每次听来我同样也会激动不已：“……故今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球……”
大家一起努力共同创造更好更科学的教育方式，一切只为我们的孩子们，一切也为我们美好美好的明天！
