场景一

下课了，我要讲的内容还没说完，结果一转头，有几个跑的快的学生已经离开教室，剩下的同学都在收拾东西准备离开。我愤怒极了，拿着教鞭努力拍着讲桌，却怎么拍声音也抵不过她们离开的吵闹声。她们恍若听不到，看不见，无视我，嘲笑着，我却只能拿着教鞭无力的想吸引她们注意力，告诉她们还没下课，听我讲完。

场景二

午休期间，我走进教室里，发现空无一人。我害怕极了，人呢？那五十四个学生呢？于是，我在校园里到处寻找，结果发现他们躲在寝室里玩游戏。他们一看到我，撒开腿就跑，我使劲追，边追边说：你逃不掉的！

这两个场景并非现实发生，而是我今早的梦境，还有几个画面回忆不起来了。尽管如此，梦里的恐惧仍然清晰地回响在我心里，冒出些许冷汗。今早看到学生们，我一句话也没说，他们很乖，看到我之后迅速无声地站好队。晨读时，他们也很认真，声音洪亮有力。我一拍手，所有人都会停下来，准备认真倾听我的声音。这一切，都与我的梦境不相符合。

这不是第一次做这样的梦，在入职的第一学期里可以说是常常梦见学生，梦见他们对抗我，梦见我束手无策，孤立无援。

我很清楚，这一切都源自于恐惧，以及对自己教学管理的不自信。现实中，我时常包装自己，把自己装成一幅不像自己的样子，严肃严厉，时常手里拿着一把戒尺，用这些外部资源帮助自己树立威信，掌控学生。之所以做这些梦，是因为我内心知道，单靠一根教鞭，一把戒尺，一个严肃脸，是没有办法把所有学生握在手里的，他们也不会甘于被我所管理。所以，若我不改变，终将一日，梦会实现，以大大小小的问题实现。

但愿有一日，我能成长为无所畏惧的教师，给学生安全感，给自己安全感。但愿这一日，在努力之下，早日到来。