在很早的时候就看到有人推荐这本书，当时是读了几页，觉得不好，就扔在一边，这是在前几天听了一个出自这本书中的一个很有趣的故事，所以就决定把这本读一读，更新了几个观点。
1、这本书中有读不懂的地方，不是因为像数学算术题那样的难，而是因为地名，因为人种的名称太长了，所以总是分不清楚哪个是哪个，进而影响对作者观点的理解，造成读书的速度很慢，感觉有些地方就是迷迷糊糊地读，好的书只读一边是不行的，古人云，书读百遍，其义自现，是有很深刻的道理的。
2、对历史的看法。在我上学的时候，脑子里不是到怎么的就被灌输一个思想，在那个年代，在很幼稚的年纪里，大家都说，学习理科好，学会数理化，走遍天下。令我印象很深的一件事就是高中分科的时候，因为我的理科和文科成绩都差不多，当时就有一个负责分班的老师专门给我打电话询问是上文科班还是上理科班，其实当时的我并不了解自己的喜好，也没有正确的估量自己的能力。所以就凭着感觉做了决定选择理科。
以后发生的事情暂时不说，我只想说一点在这种纠结的情况下，在这种面临两个都是未知的选择的时候，在这种无法预料未来会怎样的时候所做出的决定不知道别人会怎样，我就是很容易就有后悔的感觉。
还有就是每一次考试，总是很容易把分数估计的很高，不知道什么是保守的估计，不知道自己真实的在什么具体的位置，等到成绩真的下来的时候，还很容易失望。虽然今天再回头去看曾经做过的那些题即使乍一看没有思路，但是这么多年来确习得了一个很重要的能力就是自学。而当年上学学习数学、物理的感觉和今天看这本书的感觉是一样的，就是弄不懂在干什么。我相信很多人肯定都有这样的感觉。
学不会的原因可能不是因为笨，不是因为题难，可能就是没有耐心做下去。而在那个年纪甚至很多人成年之后都没有学会的一个东西就是自控力，执行力。小的时候，那些成绩比较好的孩子，虽然不知道什么是执行力，但是他们却是做好的践行者。把做题当成打游戏，每前进一步虽然没有什么实质的奖励，但是精神上会很愉悦，进步本身，解决问题本身就是最好的奖励。
3、一些常识性知识的普及。大致了解了个各大洲的发展历史。
例如，农业文明是怎么发展的，动物植物是怎么被驯化的，还有一种可能是小麦这类植物驯化了人类。
了解到人类为什么会得一些疾病，这些病毒其实是来自动物身上，由于人类驯化了动物，以动物为食，所以就传播到人身上，由于不同的地区驯化的动物不一样，驯化的时间也不一样，所以就导致不同地区的人有不同的抵抗力，在进行侵略战争的时候，由于这个因素，历史上出现好多以少胜多的战役。
今天是入校的第二天，想起来自己刚上大学的时候，什么都不知道，走到哪里都很容易迷路，学校算不上很大，但是就是因为不熟悉总是很容易迷路。上午的时候进行了新生入学教育，各个院系的领导讲了讲暑期上课的一些安排，要求，然后对北京师范大学做了一些简短的介绍。
结束之后，我就去图书馆，依然进不去，校园卡依然不能用，虽然图书馆的工作人员很热情的帮忙解决了很多问题，但是嘴鱼北师大学校的好多工作觉得做的很不到位，校园毕竟还是校园，和社会，和工作都不一样，若是在社会上任何一个公司若是有这样的服务，一定会得差评，好的公司一定会很在意用户的体验，用户的感受，这是两种不太相同的思维模式。
下午的时候，在教育学部集中的说了说上课纪律和论文答辩的事情，听完之后就一个感觉，当时就觉得很难毕业。
还有一件比较令人高兴的事情若是图书卡激活的话，就可以在网上阅读好多电子书，想什么时候读就可以，再也不用花钱买了，三年的时光，得珍惜有图书卡的每一分每一秒。
