又到学期总结时，回顾这学期的工作，真的是喜忧参半，得失并存。特别是教学工作，好像开了一个超市一样。
新学期，学生打乱，班级进行了重组，开学初，感觉孩子们学习劲头并不足，语文事情琐碎繁杂，于是组建了一个语文阅读群。群里，除了分享一些育儿的文章外，主要是展示孩子们的晨诵打卡，这样做的目的，一是节约了学校分配给语文晨诵的时间，语文早读一周有两节，这学期任务重时间紧，早读惜时如金，不敢利用这个时间段进行晨诵。二是新教育《晨诵》读本上要求晨诵的内容按周分，想要一学期都要坚持晨诵，不太敢冒这个险，毕竟，家长需要的是孩子的成绩，毕竟，六年级的孩子面临毕业升学的压力。就在这样的情况下，选择群内晨诵，好的是参与的孩子占班级人数的四分之三，这项活动，家长需要持续监督，作为老师，每天早起要定时发晨诵任务，六七班的家长非常给力，一学期坚持了下来，有天天打卡阅读坚持的金倩玉、白龙泽、黄欣睿、杨洋、梁宸瑜、张迪越等优秀的孩子，他们已经把坚持当做了习惯。优秀的孩子背后一定有一个优秀的家长高质量的陪伴！
另外一件值得骄傲的事，是课程研发。本学期，我根据课本研发了走近名人课程，孩子们用手抄报形式，分别走近“毛泽东”“鲁迅”“外祖母”等。通过这样的形式，部分孩子对课文、对名著里的人物有了更深的理解和感悟，开阔了视野，增长了见识。我相信我的知识“超市”里，选到这件“商品”的孩子，一定为自己的未来打上了最亮的底色。
在“超市”里，我还用写作影响孩子。因为自己坚持简书日更，我把每天写的文字发到群里，供家长和孩子欣赏，我始终相信，惠特曼的诗：“一个孩子向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西……”我希望，用我爱写作的爱好能影响到更多的孩子，用我的教育理念获得更多家长的理解和支持，因为写了一篇教育随笔文章，迪越爸爸把文章打印下来，贴在床头，教育鞭策自己和孩子的画面，令人感动；智慧的煜椿妈妈育儿经验，值得大家借鉴，我为此写出一篇文章助力，群内反响强烈。在“六七班阅读群”这个大家庭里。我用榜样引领，用习惯影响。收到了良好效果，种什么种，结什么果。寒假一道共读活动，主动参与的家长到达了四十多位，感谢倩玉妈妈无私帮助购书，家长们在群里，纷纷响应互动，我们彼此驯养，携手同行，遇见更好的自己！
为了加强和家长联系，本学期五个月，我用五封书信给家长进行沟通，从开始的了解教师教学理念，配合教学工作到期中考试试卷分析再到期末鼓劲迎考。五千多字的文字倾注着我对学生的关爱。
在这个特殊的“超市”里，我既是引领者，也是参与者。 2020年的春节，因为新冠肺炎疫情，开学时间推迟，于是我有了一项新技能，在网上给孩子们授课。为了能给孩子们上一节像线下课堂的感觉网络课，我是既要备课，制作课件，还要熟悉网上直播的流程，这项新技能虽没有成为网红，但让我除了老师这个称呼之外，又有了新的称呼――主播。有了这项新技能，使我开始重新审视教学，新时期教师要有与时俱进的思想，学会武艺不压人，虽然是被逼的，但对于成长，谁又会拒绝呢？
“全国儿童阅读指导师”这个称号可是我们县唯一的一个。九月二十二日，有新教育教师成长学院院长张硕果推荐，我参加了为期56天的线上培训学习，日日打卡，周周讲座，时时微课精进，十本书经过导师解读，让我对童书阅读有了进一步的理解，这是一次犟龟式的学习，学习新的知识，就像马拉松长跑中途的加油站。这为我的未来打下了坚实的基础，感恩遇见。
2021年已经来临，新年新气象，新的学习之旅，吸纳、内化是我未来要走的路。我努力把每一件简单的事做好，我相信就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。认真对待每一天，对待每一个孩子，用真心、耐心、细心擦亮每一个日子，呵护每一个孩子，不断拥有新技能，不断做全新的自己。
这一年，我要旧书新读，所谓旧书，指去年还没读完的书：比如于永正老师教育系列文集；比如有叶嘉莹老师的《唐宋词十七讲》；比如冯友兰老师的《中国哲学简史》；比如王崧舟老师的《诗意语文课谱》；比如陶行知先生的《陶行知教育文集》，2021年，提高阅读速度，争取读深读完。
这一年，还要读新书。昨天在网上买的一本新书回来了，从订购到拿到手中，隔了一年（2020年12月30日――2021年1月1日），多么有意义！新书新读，我得应应景。
知识超市里的内容丰富多彩，我、学生、家长、在自由选择，但又是朝着一个方向奔跑，因为我们心里有梦。
