一、王金朋主任的学习总结
非常感谢春蕾教育集团给了我们这次学习的机会，今天上午在范园长的带领下，我们来到了邢台晟轩文化中心进行学习，感谢佟老师为精彩我们讲解，让我了解了如何科学的进行幼小衔接。
一、学到的新知
1、儿童入学成绩成熟水平:包括视知觉，听知觉，运动协调，知觉转换，数学准备，语言沟通，社会适应和学习品质八大方面。
2、孩子做作业或做事磨蹭，不愿参加活动或不愿意说话，其实是神经协调能力失调的表现，检测方法可以:指鼻测验，点指测验。
3、孩子如果分不清差异很小的字或词的发音，如:公公，东东等，学习多音字比较困难，这时是听觉专注力弱的表现。
二、改变旧知。
1、想提高孩子听觉记忆能力，建议家长和孩子一起记录亲人，朋友，同学或的姓名和电话号码，比比谁记得多？
2丶家长可以给孩子讲故事，讲完一个故事后，要求孩子大概的复述情节，家长也可以通过提问的方式帮助幼儿记忆。
3丶有时候幼儿抄错作业或多抄少抄，不是孩子不认真马虎，这是孩子视觉定位能力或者说视觉追踪能力差，也建议可以玩儿一些迷宫游戏，提升一下这方面的能力。
三丶马上执行的
1、把学习的知识培训教授给老师，让老师更专业，更好的教育我们的孩子，也更好的服务家长。
2丶今天学了幼儿园与小学之间的区别和联系，从学习内容和学习环境等等这些方面下手，可以变成沟通话术，与大班家长沟通，让他们知道什么是幼小街接，让他们了解幼小衔接的重要性。
二、邢台幼小衔接培训总结——————刘真真
首先，非常感谢领导给我们这次外出培训的机会。每次学习都会不断的提升自己，使自己能变得更加专业！本次培训的内容我们之前看过视频，但今天听佟老师现场讲课以及我们的参与，从而更加深刻的了解到幼小衔接内容的重要性！
复盘模板：一.学到新知
1.幼儿独立解决问题的能力。
2.锻炼逆向思维的重要性。
3.培养幼儿方位及空间关系的重要性。
二.改变旧知
1.数学课如:走迷宫时总是一味的让孩子从入口开始走，没有锻炼幼儿的逆向思维从出口倒着走！
2.认识人民币仅仅只是表面的知识，不够全面。
3.手指操不仅仅是课堂的小律动。要认真的对待，老师幼儿一起学要坚持下去。
三. 马上执行
1.给老师们教研时要注重幼儿的逆向思维训练以及方位空间关系。查资料分享一下训练逆向思维的一些学习内容，让老师能够真正的运用起来。
2.钱教授的手指操要坚持的让老师孩子学下去。每周规定要学的手指操内容，周五检查。
3.组织老师要认真的学习钱志亮教授的幼小衔接内容。包括视知觉，听知觉，运动协调，知觉转换，数学准备，语言沟通，社会适应和学习品质八大方面。让我们的孩子有尊严的步入小学！
三、张苗苗主任的学习总结
一、学到新知
1.儿童入学成熟水平八大能力，并有相应的提升方案。
2.老师提问问题要多层次多角度，培养孩子的听觉记忆能力。
3.幼儿认识人民币不单单是认识面额，更要让孩子了解每种人民币的细节和特点，这样更加有助于孩子对人民币的记忆。
二、改变旧知
1.幼儿上小学不单单看日历上的年龄还有生理年龄和心理年龄。
2.幼小衔接不单是知识方面的衔接，，更要有能力的储备。
3.幼儿5岁以后手部神经才能发育完善，才能对手部肌肉力量进行把控。写字并不是越早越好。
三、马上执行
1.组织老师和幼儿把钱志亮教授的手指操练起来。
2.把提升儿童入学成熟水平的八大能力相应的提升方案，运用到各班级的教学中。
四、景飞主任的学习总结
非常感谢春蕾教育集团总部给了我们这次学习的机会，今天上午在范园长的带领下，我们来到了邢台晟轩文化中心进行学习，感谢佟老师为精彩我们讲解，让我了解了如何科学的进行幼小衔接。
一、学到的新知
1.幼儿迈向小学不是学到多少字词，而是要掌握学习的能力！儿童入学成熟水平八大内容：视知觉、听知觉、运动协调、知觉转换、数学准备、语言沟通、社会适应和学习品质。
2.一般老师会要求孩子说完整的话，前提老师要说的全面。
3.孩子要学会自己解决问题的能力。
二、改变旧知。
1.走迷宫游戏不单单只是从入口找出口，也可以从出口到入口。(提升视觉辨别能力、锻炼视觉追踪能力及视觉定位能力)
2.学习到如何延长孩子的专注力：多让孩子看图书、听故事、多听儿歌及绕口令！
3.不单单让孩子认识钱币，更要让孩子知道钱的风景特点和历史！
三、马上执行的
1、把学习的知识培训教授给老师，让老师更专业，继续学习钱志亮教授的手指操。
2、用专业的术语和家长沟通！
五、秦社霞老师的学习总结
首先感谢总园给于的学习机会，让我更加深入的了解了儿童入学成熟水平。
1，学到的新知:儿童入学成熟水平分为，视知觉，听知觉，运动协调，知觉转换，数学准备，语言沟通，社会适应，学习品质八大能力提升。
2，对孩子的各项能力进行有针对性的训练。比如孩子在写数字时，经常写反的问题，知道是视觉追踪和定位能力不够，那么就要加强这方面的训练。
3，走迷宫可以从出口到入口训练幼儿的逆向思维，增强孩子的记忆力。
4，认识钱币不只是认识面额，还要告诉孩子人文历史。
5做事情启动要花很长时间，磨蹭，不愿参加既要说又要做的活动，知道是神经协调能力出了问题，可以通过手指操来加强训练。
改变旧知:
改变以往的传统教学方法，注重孩子的学习过程，通过练习手指操，读绕口令，听故事提高孩子学习的各项能力。
立即执行
把所学习的知识运用到生活和学习上，真正做到科学的进行幼小衔接，让孩子有尊严的步入小学。
六、刘静主任的学习总结
首先非常感恩领导给我们提供这次学习机会，参加邢台晟轩文化的培训学习，感谢佟老师为精彩我们讲解，让我了解了如何科学的进行幼小衔接。
复盘模板：一.学到新知
1.了解幼儿的身心发展分为日历年龄，身心年龄和心理年龄。
2.儿童入学成绩成熟水平:包括视知觉，听知觉，运动协调，知觉转换，数学准备，语言沟通，社会适应和学习品质八大方面。
3.培养逆向思维的能力，既幼儿的综合能力。
二.改变旧知
1.把听觉小游戏拍手不但可以在教学中运用，还可以运用到教学游戏中。
2.钱币换算有提升孩子的数学能力。
3.视知觉会根据人视觉进行追踪和定位，有效的感知。
三. 马上执行
1.带领老师们继续学习钱志亮教授的手指操，并且把手指操一定要教给孩子，运用到教学中。
2.带领老师们学习儿童发展教育指南，了解孩子的日历年龄，生理年龄和心理年龄。
3.把培训中学到的抓逃游戏，空间方位游戏和听觉游戏教给老师和孩子们，运用到教学游戏中来。
七、刘欣雨老师的学习总结
非常感谢春蕾教育集团总部给了我们这次学习的机会，今天上午在范园长的带领下，我们来到了邢台晟轩文化中心进行学习，感谢佟老师为精彩我们讲解，让我更深的了解了如何科学的进行幼小衔接。
一、学到新知，入学成熟水平分为视知觉听知觉运动，协调，知觉转换 数学准备，语言沟通 社会适应，学习品质，八大能力提升
2.如何培养孩子独立解决问题的能力。
3.老师提问问题要多层次多角度，培养孩子的听觉记忆能力。
二、改变旧知
1.改变以往传的教学方法，注重孩子的学习过程。
2.找相同和找不同的图画中，一定要让孩子说完整的话。
3.认识钱币不只是认识样子和面额，还要告诉孩子一些历史传统。
三、马上执行
1.把培训中学到的各种方面的游戏，教给孩子们，运用到生活和学习上。
2.带孩子们学习钱志亮教授的手指操，锻炼左右脑的开发能力。
3.把提升儿童入学成熟水平这套教案的八大能力提升，做到更好，让孩子轻松有尊严的不去小学。
八、 参加邢台培训总结～郑立霞
首先非常感谢总园领导给了我们这次外出学习的机会， 让我们有幸听佟老师讲“如何科学的进行幼小衔接。”从这一现状出发，针对实际存在的问题提出了儿童的入学成熟水平的八大能力提升。
一.学到的新知
1.视知觉能力，听知觉能力，运动协调能力，知觉转换能力，数学准备能力，视觉填充能力，视觉记忆能力，心理发展水平等。
2..如何培养孩子独立解决问题的能力。
3.培养逆向思维的能力，既幼儿的综合能力。
4.空间关系对入小学的影响。
5，神经协调能力失调的表现。
二.改变旧知
1.多让孩子练习视觉追踪，用正确的方法引导孩子，有些孩子总是把数字写反了，例如：数字“10”总写成“01”。走迷宫也是培养孩子的视知觉，以前让孩子走迷宫的时候，总是从入口走，要告诉孩子从出口也可以走迷宫。
2.找相同和找不同的图画中，一定要让孩子说完整的话。
3.教育来源于生活，也服务于生活。“猜谜语”要贯穿到幼儿园一日生活，教学活动中。”
3.听觉专注力弱的孩子，多让幼儿看故事书，听故事，去读，去听绕口令。
4.把听觉小游戏“拍手”不但可以在教学中运用，还可以到室外游戏中带着孩子们一起玩。
5.钱币换算有提升孩子的数学能力。数字推理，既要符合横向推理，也要符合纵向推理。
三.马上执行
1.带领老师们继续学习钱志亮教授的手指操，并且把手指操一定要教给孩子，运用到教学中。有些事情都是学过了做过了就放下了，其实最重要的是坚持。只有坚持不懈，才能看到最终的结果。
2.带领老师们学习儿童发展教育指南，了解孩子的日历年龄，生理年龄，心理年龄，让孩子有尊严地开启学习生涯！
