阅读的第一个层次的4个阶段：
1、阅读准备阶段（reading readiness）
相当于学前阶段或幼儿园的学习经验。
包括几种准备工作：
身体方面（视力与听力）、
智力方面（认知能力）、
语言（口齿清晰）、
个人准备（能与其他孩童一起学习的能力、保持注意力、服从等）
2、孩子会学习读一些简单的读物
认字——一年级学生的学习经验。
最初级的读写能力——小学生能自己阅读简单的书，而且很喜欢阅读了，这个阶段就基本结束了。
3、具有快速建立词汇的能力
词汇的增长及对课文的运用——四年级读写能力（fourth grade literacy）
功能性读写能力（functional literacy）——能很轻易地阅读交通志，或图片说明，填写政府的有关简单表格等。
所用的方法是从上下文所提供的线索，"揭发"不熟悉的字眼。孩子学会不同目标与不同领域的阅读法，像科学、社会学、语言艺术等。孩子除了在学校阅读课内书，并能靠自己来阅读课外书。
4、精练与增进前面所学的技巧
小学或初中毕业——自己几乎可以阅读所有的读物了，可是还不够老练。
学生开始消化他的阅读经验——从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点，在同一个主题上，对不同的作者所提出来的观点作比较。
*很多孩子达不到第4个阶段的原因有很多，但有一个原因不常被注意到。过分强调第一个阶段，往往会忽视其他更高层次阶段的阅读。需要在所有的阅读层次都投下努力。
