坚持学习分享,第九十七天,2017年10月22日,星期日。
面对九年级的孩子,他们很容易给自己贴标签。他们会对我说,我们都是赖学生,有些作业可以不做的,我就立马纠正,在我的眼里没有赖学生,所有的学生都是一样的。有的只是学习态度和努力问题。
可是在我的周围也有,很多这种现象,当学生犯错时,老师可以把他们单独订一个座位,或者是那几个学习不是很好的孩子编成一组,那么在他们的认为里,他们就是一个赖学生,在学习上他们都不会严格的要求自己,教师的教学活动,他们也不配合,把自己孤立于教学活动之外,这样的学生往往付出很多,可是收获却非常小。如果放弃的话也就是这么那几个学生,可以把一个班级搞得乌烟瘴气。班主任在时,他们就表现的很好!只要班主任不在,他们又会使班级陷入混乱。这就是他们自己被贴标签,
在教学过程中尽量要避免给孩子贴标签。即使这样的孩子付出多收获少。但从整个班级来说,他们的改变是有划时代的。不说孩子在以后对老师的感激。他们改变后,对班级整体风气的带动是不可估量的。要从思想上避免给孩子贴标签。要在行动上,对这些孩子付出80%的努力,哪怕只有15%的收获。也要让他们回归集体。从思想上认识到自己你在感。