每个人在生活中都会有一些害怕的事情，比如说有的人害怕晚上天黑的时候独自出门，有的人会害怕一些动物，像老鼠、蟑螂、蛇等，我特别害怕虫子一类的，每次看到浑身起鸡皮疙瘩，孩子们也一样，会有害怕的事情，特别是小孩子，比如黑夜、虫子等等。

有些时候孩子害怕时，家长往往会说"没事，这有什么害怕的，不就是一个xxxxx吗？""你怎么这么胆小？""你是一个男子汉，不应该害怕这个"……

遇到这种情况时，我以为，家长的这种处理方式不好，首先，家长根本没有从根本上去了解孩子为什么害怕；其次，家长的这些话并没有给孩子以力量；最后，孩子下次遇到这样的情况时，害怕依然会包裹着它，没有丝毫改善，这种处理方式不仅没有解决问题，而且还影响了亲子之间的关系。

在看了绘本《赶走黑夜的小兔子》后，我以为，家长应该像黑夜学习，如何和一个有害怕情绪、又任性的孩子沟通。

《赶走黑夜的小兔子》是尼克拉·伯恩的作品，她的作品被翻译为19种语言，受到广大读者的喜爱。

书中尤其精美的饼干盒设计，打开后，璀璨的星空展现在眼前，让人惊艳，也创造了充满惊喜的亲子阅读体验。

故事的主人公是一只可爱的小兔子，天快黑了，可小兔子不想去睡觉。他决定把黑夜抓起来，这样他就不用去睡觉了。

封面就是我们这个故事的主人公小兔子，家长可以引导孩子仔细观察这只兔子的特点，兔子的颜色、眼睛、耳朵、嘴巴、抱着的东西以及背景，都展示了这本书的标题《赶走黑夜的小兔子》。

生活在城市中的孩子们早已接触不到这么明亮璀璨的星空，书中给我们描绘出了一幅美丽的星空，星星在不停地眨着眼睛，大点的星星能看出是五角星，小点的、远一点的，就是一个个小点点，有些星星还带着小尾巴。

其实这里家长可以引导孩子观察星星的状态，也可以在看完这幅图后，带孩子去户外的星空看一下，与孩子讨论有什么不同。

紧接着，小兔子出场了，一颗红色的球正悬在空中，小兔子背后一道弧线，证明已经跑了很久。

再看小兔子，耳朵一高一低，双腿跳起，嘴角上扬，可以看出小兔子很高兴。

小兔子热爱劳动，它推着红色的独轮车来到花园里，花池里有十颗胡萝卜，红色的是萝卜，绿色的是叶子，这里家长可以和孩子一起观察图中还有哪些东西，提高孩子的观察能力。

花池里有一把小铲子，用来翻土，花池外有一把小叉子，小兔子的工具车是红色的，有一个轮子，兔子在干什么呢？它抱着胳膊看着天空，天空越来越暗，马上天就要黑了。

小兔子不高兴，他嘴角耷拉着。

我们再来看周围的景致，大树的叶子已经笼罩在黑暗中，附近的房子颜色越来越暗淡，两个三角型的架子还在落日的余晖中，再往远处看，夕阳还没有完全落山，晚霞映红了一片天空。

小兔子想到了一个好办法，他回到家里，看见了一个漂亮的饼干盒，它来凳子踩了上去，还差一点，在踮起一只脚，终于够着了。

饼干盒的下面一层吗，放着三个瓶子，瓶子上方对应着三个杯子，三个瓶子依次是咖啡、糖、茶，由这些细节也可以看出，小兔子是个有品位的兔子，喝什么饮品就用专用的杯子。

小兔子高兴地抱着饼干盒出门了，从嘴角的表情和耳朵可以看出与先前，在花园的状态完全不同。

当小兔子来到花园时，工具车和工具依然在原地，变化的只是天更黑了，大树完全笼罩在了黑暗中。

兔子问“请问，你想吃块饼干吗？”

“好啊！”黑夜说。

紧接着，很神奇的一幕出现了，黑夜居然伸出了一只手来拿饼干。

一个大大的“啪“字展示在这页书的中间，兔子把黑夜关进了饼干盒。

这里其实是使用了拟人和夸张的手法，黑夜有了手臂，而且还能被关起来，天马行空的想象力很丰富。

小兔子像个顽皮的小孩子，他马上把身体整个放在了饼干盒上，黑夜在饼干盒里喊着要兔子把他放出来。

兔子却说“对不起，我还不累呢，不想睡觉。”

“很多动物都需要我”黑夜说，这里可以引导孩子，都有哪些动物需要黑夜呢？

兔子也产生了好奇心，在这里，黑夜并没有批评兔子做得不对，而是转移话题，引起兔子耐心听他解释。

再看小兔子，他耳朵垂在了地上，眼睛睁得大大的，靠近饼干盒，听黑夜在说什么，这是兔子正是可爱极了，那种聚精会神的模样，已经让我们忘记了他刚刚做了一件坏事。

黑夜让兔子带它来到了花园里，需要黑夜的三种动物出现了一共是八只，两只狐狸，三只猫头鹰和三只蝙蝠。猫头鹰有一大两小，是猫妈妈带着孩子吧。

这里题被提示了三种动物的声音不同，兔子叉着腰，一只耳朵竖着，一只耳朵耷拉着，“我不管”，这时的小兔子像一个任性的孩子，谁的话也听不进去。

兔子不管不顾，抱着饼干盒回了家，黑夜百般请求，兔子丝毫不放黑夜出来。任性的小兔子饿了，他躺着地上，抱着肚子，两脚朝天，像不像一个哭闹的孩子正在满地打滚？

黑夜很有耐心地劝说小兔子，“如果不睡觉的话，就不能该吃早饭了。”

小兔子看着饼干盒子犹豫不决，要不要为了早饭，把黑夜放出来呢？

黑夜怎么劝说，小兔子也不听，他气鼓鼓地带着饼干盒回到了花园里，只见三只蝙蝠倒挂在树上，三只猫头鹰睁着大大的眼睛在看着小兔子，再看小狐狸，一只没精打采地我在花池边，花池里的胡萝卜都蔫了，绿地的颜色耷拉着，再看大树，没有了黑羊，阳光的照耀下，树额五颜六色，分外好看，可是小兔子一看见他最爱的胡萝卜，就心疼不已，他抱着脸颊，不知该怎么办才好。

思忖了许久，小兔子还没有打定主意，黑夜此时也没有催促小兔子，而是给他充裕的时间思考，如果是家长处理这种事情，一定会在旁边一直叨叨，“还想什么，赶紧把他放了”，这样催促孩子完成的事情，不会给到孩子成长的机会好启示作用。

黑夜耐心地等待着。

兔子想到了他可怜的胡萝卜、蝙蝠、猫头鹰和小狐狸，终于下定决心放出了黑夜。

看右边的图，饼干盒打开，呈现出一个大幅的星空，一轮弯弯的月亮挂在夜空，周围是眨着眼的小星星，黑夜终于自由了。

后面的故事大家应该也想到了，喜欢黑夜的小动物高兴极了，小兔子也累了，他很快就睡着了。

面对孩子发脾气时，家长一般会怎么做呢？有时恐吓，"再不听话会有狼外婆把你带走""不听话就不要你了""我不再爱你了"反思一下，这些话起作用了吗？

书中的黑夜此时扮演的角色就是一个家长，他先是循循善诱，告诉小兔子，把他关起来是不对的，而且还没礼貌；接着，它试着与小兔子沟通，告诉她有很多小动物需要他，让兔子能够耐心听他说话，再然后，它开始转移话题，问兔子是不是需要吃早饭，以避免兔子不想继续听，最后，任性的小兔子来到花园发现连他最爱的胡萝卜都蔫了，黑夜抓住机会，"连胡萝卜都需要我"小兔子终于被黑夜说动了心，放出了黑夜。

除了故事的情节打动人心，在和孩子一起阅读的过程中，还可以带领孩子一起来认识和发现很多夜行动物。

譬如书中出现的蝙蝠、猫头鹰、狐狸，当黑夜被关起来后，这些夜行动物马上变蔫了，黑夜来临后，他们马上有了活力，猫头鹰展翅飞翔、蝙蝠也开始活跃、狐狸玩耍起来。

这些夜行性动物有发达的听觉及嗅觉系统，并且拥有特别适应晚间活动视觉系统。

这里，家长还可以和孩子一起去探索，还有哪些动物喜欢黑夜？长什么样子？是不是经常可以见到？吃什么食物等等。

一本好的绘本能让孩子和家长都沉浸其中，这本《赶走黑夜的兔子》就是一本好的绘本。