从作为一名老师开始，我就觉得老师是学子们人生可靠的引路人。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。对工作，兢兢业业，对学生，无私奉献，关爱学生，用自己的耐心和爱心去解决教学生涯中的一个个难题。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。在日常教学管理中，我碰到过多次以爱和耐心去感化学生的案例，最终都能取得良好的效果。
刚带三年级数学时候，有一个女生叫笑含，因为是刚刚来到寄宿制学校，没过两周孩子的新鲜劲下去了，就哭闹着不在这里上学。刚开始非要家长送进学校，送到教室，到了教室又不让家长走，我跟班主任拉住了她，她才没有冲出去追奶奶。我在原地好好安抚了她的情绪，看效果不好又带到办公室，耐心的劝导，帮她分析，为什么家长送她来学校，帮她克服心里障碍，同意她有事和妈妈打电话。孩子也很懂事，很快明白了妈妈和老师的良苦用心，感受到来自陌生环境老师的关爱，她突然变得勇敢了很多。往后的数学课非常积极，我也及时的表扬，她就进步飞快，一直到期末取得了优异的成绩。我只是觉得这孩子挺透气，没想到她是一个心怀感恩的孩子，从上四年级开始，她现在应该上初二了吧，每一次在校园里碰到她，她都开心地蹦蹦跳跳的喊我“冯老师”。从她身上我看到了关爱学生，给学生带来的巨大能量，在往后的教学生涯中，我也一直秉持着关心学生，耐心教导，都取得的良好的效果。
回想刚刚做老师时候，脾气大，会经常碰到棘手的，拿不下的学生。后来在教学过程中，对于一直管不下的各种学生，我试着去理解他，和他做朋友，耐心教导，或者给他机会，反而很多事情都迎刃而解了。孩子们毕竟是孩子们，只要老师已正确的眼光去看待每一个学生，因材施教，每个学生都会是闪闪发光的人！
作为一名老师，不仅要传授科学文化知识，也要用高尚的师德去影响学生，做一名优秀的教师！
