今天看到一段话：
不要事事都提前警告，面对孩子的“不当”行为，避免负强化。很多家长以为，不准做的事情要先给孩子警告。但是这个阶段的孩子缺乏自我控制力，又充满强烈的好奇心，警告等于是变相的提醒。例如你摆了一盆花在客厅，本来孩子没注意，可是你担心他去挖里面的土，所以告诉他：“不要摸泥土，土很脏，里面有细菌，摸了会生病。”我保证很多孩子都会去挖，因为他要去试试你说的脏是怎么回事；还有细菌，他也看不到，你说会生病，他要去试试你说的事情会不会发生。而且，因为意志力高速发展的缘故，2-3岁孩子最喜欢和家长对着干，家长对孩子不良行为的反应越大，越能强化孩子的不良行为。
如，孩子玩垃圾桶，父母看见后大声呵斥：你不能这样做，脏！这一反映就会强化孩子的不良行为，即负强化。下次孩子想起来的时候，还会去玩垃圾桶，因为玩垃圾桶的乐趣又增加了一个：刺激到爸爸妈妈。所以，当孩子在干什么“坏事”的时候，父母只需要转移孩子的注意力就行了，比如提供孩子更感兴趣的事情。孩子很快就会忘掉自己刚刚在“钻研”的东西，这就是孩子身心发展规律的神奇之处。
看到这段话再回顾平时教育孩子，我通常是告知孩子什么不能做，先提醒，宝宝也能很配合，有危险的、交代过的怎么都不肯去碰，可是对于玩垃圾桶他就是屡教不改。我想，这段话是有道理的，那么平时就应该针对性的有所改变自己的教育观念和方式。怎么改变，我想那些认为脏的，危险的，用其他有趣的事吸引他注意力就好，尽量避免危险与不卫生，等他大了自然就明白了，没必要处处先提醒，现在还这么小就让他尽情探索吧！
