本学期带着孩子硬性读了《三国演义》，前期时间宽裕时，还找了零碎时间，做了分享，虽然都是简单的，或许他们也是一知半解的，但我本身就不是为了追求一时的效果，只是希望“润物细无声”般，滋养他们的心田！
每带一届学生，不同的孩子，不同的性情，但有一点是我喜欢带着他们做的：就是带领他们多多接触我们的国学经典！因为一直也处于摸索阶段，所以，我也一直在思索，在小结！记得12年带第一届一年级小朋友，每当大中午午休时，最喜欢做的事，就是在教室里与他们分享《安徒生童话》《格林童话》，刚开始，孩子们识字不多，就是我在读，他们静静的趴在桌子上听，后来，慢慢的鼓励他们自己去读！再到二年级，陪他们学《三字经》《弟子规》，每周一首的古诗！五年级时分班了，因为基础不同，我只要求背诵古诗。好在，学校也开启了国学经典课程，我们又一起共读了《弟子规》。
接手这一届时，相处不久，这个班的孩子让我欣喜不已。虽然也经历了一段时间的磨合期，但这些孩子都很有悟性。得力的班干部，班集体荣誉感十足的每一位学生，还有每一个都很给力的家长们，让我无论遇到什么烦心事，只要站在这个讲台上，看着眼前这一群可爱的他们，就觉得什么都无所谓了。以前只是要求他们自己读课外书，没有做硬性要求。这学期，因为我们的课文里，有《孔明借箭》，我借势就要求他们把《三国演义》按每日一章，周末两章的节奏来看！到今天，还有二十多章没有看完，暑假继续！早自习还要求来的早的同学读了《论语》，偶尔会分享！大部分时间我还是只要求他们早自习读读！还有一个古诗的每日一诵。感觉在学习语文的道路上，这个学期是最充实的。希望不要仅仅是我觉得充实而已。我也明白，我现在所讲的，都不是考试内容，对一些人来说，是没有用的。但我相信，总有一天，这些孩子在以后的学习生涯中，会有一种似曾相识的感觉。
