上一年，学校的教务处来了一个新的教务主任。说是从一个很厉害的民办学校请来的，有很丰富管理经验的男领导，虽然身体有点小残疾（小儿麻痹），但是工作能力一直都是在线的，而且从事民办教育的管理工作也已经20几年了，是一个教学经验和管理经验都很丰富的领导。当然，换领导，是没有人愿意的，毕竟，新官上任三把火，需要很多的时间去进行磨合，重点就是，如果他的工作能力和管理方式和本来有很大区别的话，估计适应得会很难。
新教务主任来了，代理的教务主任，又变回了教研主任。其实我们都知道，这个变回来的教研主任，他在我们学校也已经10几年了，对于学校的整套管理体系，对于应付上级检查的材料，都很熟悉，而且为人随和，没有架子，工作能力也不错，但是就是由于没有在其他单位工作过，没有经验，所以一直都只能当教研主任。
新的领导上台，三把火倒也没有烧起来，只是本来两周一次的教务会议，变成了每周一次的教务会议。教研组长也是苦不堪言，因为新的领导总是隔三差五的就找教研组长开会。其实说句不好听的，每次的教务会议，说来说去的都是同样的问题。下课了，人走五关。关灯关风扇关门关多媒体关电源。上课要提前五分钟候课。要带校卡上课。每次都是同样的内容，听的很烦躁。而且会议的时间总是拖得很长很长，上完课还要开会，真的觉得没有一点点改作业的时间。
至于工作能力，这个新领导也没有什么样的政绩。每天都坐在办公室里面抽烟，让他办公室外面的一线教师们苦不堪言，而且他还不喜欢关着门，总是开着门抽烟，整个办公室烟雾弥漫。每次领导有任务下达，他就找教研主任和教研组长，说的好听的叫布置工作，说得不好听的就是下发任务，他就是负责汇总，然后就去领导那里领功劳。说白了，相处起来，他的工作能力真的不怎样。
后来，大领导都知道了所托非人。在某次中层会议上，说出来中层领导所有的人都需要轮岗，把他下放到了一个新的部门，一个单独为他设置的部门，工资降了三分之一，每天无所事事。没有独立的办公室，就在学校的会议室办公，如果领导要开会，他不方便在场的时候，他还回避，就在学校的各个部门晃悠，说白了，是没有人和他有共同的语言的。
但是就算一直是这样的赋闲，他也没有想着换工作，还是乐此不疲的在这里，或者觉得，每天这样轻松的过，也没有什么所谓，反正闲着也有工资。但是我想，估计到了下个学期，他就应该和一线教师一样，领导会让他上课了，如果真的到了那样的情况，如果是他，会不会觉得很没有面子。
偶尔想想，他有没有后悔跳槽来了我们学校，如果呆在原来的单位会不会更好，最起码，不会被无视，还能相安无事的过好每一天。
如果我是他，我就真的找工作了，毕竟，呆在这里，真的也没有什么意思了，而且没人在意自己，很无奈呀。
