最近妈妈们在群里讨论自然拼读到底要不要学，怎么学的问题。一个妈妈咨询说，她周围很多5岁的孩子没有任何基础，都报了自然拼读课程，自己娃要不要报？
我很坚决地告诉她，“NO!"
为什么？
因为学习自然拼读有两大前提：听音辨音能力的培养和听力词汇的积累。这两大前提是英语启蒙路上的两条腿，必须要在日常进行大量的积累，无人无机构能够代替。
听音辨音能力的培养，我们在之前的文章中无数次提到过，今天我们来讲一讲听力词汇的积累。
讲到听力词汇和自然拼读，就不得不提盖兆泉老师以及她的《做孩子最好的英语学习规划师，盖老师指出，在孩子学习自然拼读之前，听力词汇的积累要在1000--3000，这样在学自然拼读使用拼读规则的时候，孩子能马上理解意思，并且能迅速有效转换为阅读词汇。
那掌握1000的听力词汇，我娃能够达到程度呢？
1000以上的词汇量，孩子看动画片如Peppa pig, Cailou, 或者Little Princess 都是没有什么问题，孩子的口语能够完成基本的输出和交流。我用下图的这样表来说明不同词汇量所能达到的等级：
那1000词是哪些词呢?
严格意义上来说, 1000词并非特指的某1000个词, 而是一个量级的概念. 在盖老师提出的分级中, L1-3 就涵盖了近1000词，整理下来词汇如下： （更多词汇在文末）
如何掌握这1000词汇？
词汇的学习方法其实就是我们的家庭启蒙路线图。
绘本阅读+儿歌+沉浸式对话+动画片+亲子游戏
值得注意的是，妈妈们一定要根据孩子的情况选择适当的，合适的材料，采用多样的方式（如TPR， 亲子共读，亲子游戏等）从而达到有效的输出。
最后，介绍几种绘本/儿歌/单词学习小方法：
01
游戏活动法
游戏有很多，如单词拼图游戏，找字母游戏，钓鱼游戏等等。父母可以自己去找一些游戏，然后，和孩子一起，把每周的游戏列个计划，写在白板上, 孩子每天会兴致特别高的去看每日游戏的，既锻炼了单词，有培养了孩子自主学习的好习惯。
02
小剧场表演法
这个小剧场的名字还是果果给起的，在每精读一本分级/廖彩杏书单之后，可以和孩子把剧中的排练出来，然后用模拟场景，用动作表演出来。
03
练习册涂色，字谜法
国外练习册，互动性往往比较强，孩子做着玩着单词就学会了。
下图这个学颜色的涂色，颜色涂完孩子单词也能记住了：
04
亲子日常口语
沉浸式学习是孩子迅速习得一种语言的秘诀。
如果父母英文很好，尽可能用日常英语和孩子交流。
父母英语不好的，可以在家设立一个英语区域，每天一个固定在时间点在那个英语区域学习，孩子只要做到那个英语角内，不论说什么，干什么都要说英语，父母也是一样，只要踏进去，就得说英语。
不会说的英语，和孩子一起查字典学习，查字典的过程又是一个良好的互动过程。
另外，把家中能贴的物体都贴上英文标签，看到就读。
写在最后：
单词的掌握一定不是孤立的死记硬背，单词只有在句子里，在生活里被运用出来，它才有意义。
在温情又好玩的绘本中，分级中，儿歌中，游戏中，日常中，1000个单词，对幼儿来说，并不难。
加油，我在这里，等着你！
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