华岩英才传习舍经典班第25期教学日志

上课时间:2018年4月15日

上课地点:上午江与城紫竹苑社区活动室  下午金海湾公园

上课人员

老师:张建  张惠  李霞  阮绍刚

学生:孙雅悦(下午) 陈昱筑  阮美杰  阮美溪

下午黄老师和黄茗浩然加入

整理记录:李霞

主要内容:

一、上午:唱歌、静坐、读经 、常礼举要、赠字分享、家文化课

(一)、唱歌、读经、赠字分享(主课老师:张惠老师  阮老师)

1、唱歌:《弟子规》,利用活动室后面的空间自由舒展(张惠老师)

2、由于新设备调整需时间,由张惠老师带读《弟子规》“信”,张老师提问:“信”在学校如果运用?

美杰答:“提醒同学少说话,话多不如话少”

3、迷你观息法静坐10分钟,建议静坐带披肩或小毯,以免感冒

4、读《道德经》第四章(阮老师带读)

5、张惠老师纠正个别字的读音,建议带经老师普通话易读错的,在家多熟读,也可录音,发给张惠、张建老师看看

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6、礼仪——常礼举要之聚餐

(1)座有次序,上座必让长者

(2)入座后,不横肱,不伸足

(3)主人亲自烹调,须向主人礼

(4)碗中不留饭粒

(5)主人夹菜礼貌说谢谢

(6)不一直夹自己喜欢的菜

补充:中午用餐时,美杰按所学礼仪为大家安排座位,正确使用用餐礼仪

穿插小故事:

无赖赊账的故事原文

      一个人走进饭店要了菜,吃罢摸摸口袋发现忘了带钱,便对店老板说,店家,今日忘了带钱,改日送来。老板连声,不碍事,不碍事,并恭敬地把他送出了门。

      这个过程被一个无赖看到了,他也进店要了饭菜,吃完后摸了一下口袋,对店老板说,店家,今日忘了带钱,改日送来。

    谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他衣服不可。

    无赖不服,说,为什么刚才那人可以赊账,我就不行。

      店家说,人家吃菜,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅的筛,斯斯文文,吃罢,掏出手绢揩嘴,是个有德性的人,岂能赖我几个钱?你呢?筷子往胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!

    一席话说得无赖哑口无言,只得留下外衣狼狈而去。


启示:细节体现一个人的优雅和德行,人际交往中注意行为举止和形象,因为这是别人了解我们的一面镜子

老师和同学就讲到的几条用餐礼仪进行演练

二、赠字分享(阮老师),家文化(李霞)

1、赠字

(1)陈昱筑分享了“良、 知、 习”等,希望人人都有良知

(2)阮美溪和阮美杰分享了爸爸写的家书,美杰用自己的全部压岁钱给爸爸买水杯做生日礼物,两个女儿的孝心孝行尤其感人(家书见下图)

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(3)张惠老师分享“德、教、炼”等,以及近期遇到的一些状况,感悟我们在教育过程中,爱和信任是始终贯穿的,父母对孩子当下的状况要接受和包容,保持正念,沟通要顺畅

(4)张建老师分享“迎、仪、拍”等,讲诉国外的高中生到家做客有礼貌和感恩心,作为富家子弟有谦卑心,平日还读我们的经典《黄帝内经》,所以我们更应该学好我们的礼仪和传统文化

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2、家文化,主题:妈妈的故事

讲故事的方法:情为骨爱为心

讲妈妈的故事,勤劳、善良、坚强、孝顺,公公婆婆对妈妈不好,依然孝顺照顾瘫痪的他们,面面俱到,给子女树立了榜样

对自己的影响:传承了妈妈的部分优良品质,反省自己不足之处,有时和妈妈一样刀子嘴豆腐心

互动环节,由于时间关系,事先准备的问题没有提

三、中午总结

1、课程精炼,控制时间,板书要点,设计互动环节,提高学生参与度,提前充分备课,课堂充分调动学生积极性。感人的故事语速宜慢,细节讲得更清楚。

2、课程中任课老师有错误,由其他老师课后提出,不当面提出,这样不影响任课老师的节奏,不足之处给予包容,有原则性错误,有紧急情况和严重错误情况除外,如有教错的(带经或其他环节有错的),可以课堂补充

3、任课老师的备课须提前发给统筹老师看看

4、理上之道要做到,就需要心法的支撑,建议在家坚持静坐,有条件的,建议参加十日内观,对教学,对自己和在家辅导孩子有帮助

5、经典班的调整

(1)按制度3、2、1停课,之后再有一次不欢迎,就停一学期,一学期后视孩子弟子规和礼仪的力行,自控力的状态由全体老师商议决定是否回到经典班,而且以后这也作为经典班收新生的条件。下周民主表决,发表意见后,由经典班统筹老师与袁老师商议决定

(2)所有老师参加内观学习,提升自己作为人师和家长的稳定状态,安详平和,给孩子提供更稳定的人的环境,并参加少儿观息课程法工坊学习和做法工,学习怎么智慧的引导孩子,所有孩子(8岁以上)参加少儿观息课程,用共同的心法来帮助自己和孩子提升,尽最大的努力帮助自己和自控力弱的孩子,实在效果不好,以后再想办法。

下周师生们各自发表意见,之后由经典班统筹老师与袁老师商议决定

6、暑期夏令营游(8月成都儿童内观课程加成都游),时间长短暂定,下周大家可商量具体细节以及成都游学地等

四、下午金海湾公园(带队李霞)

由张建老师开车前往,从灯塔边的小路下至江边,小朋友一路相互照顾帮助,一边走一边抢答识别蔬菜,后黄老师和黄茗浩然和大家汇合,到了江边就开始了他们最爱的石头探险,这是体力和脑力相结合,团队合作的游戏,一边走一边勘察最佳路线,还要帮组同行的其他伙伴

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探险结束,各自做自然笔记和分享零食

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欢迎表全部都互相欢迎,有少量建议

一路欣赏着公园的美景,由张老师开车送路程远的老师到车站

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