傻子起来之后，又一屁股坐床上了，

哎哎哎，赶紧起来，我刚收拾好的。

傻子一本正经的说，你凭良心讲讲，我最近有没有赖床，

哦哦，居然让我凭良心讲讲，给我乐的，

好好，要不要再多睡啊。

不行啊，我就赖一会就行，赖多了要迟到。

傻子最近也挺累的，不过精神状态还行，还一个多月要期中考试了，

傻子问我，来得及追吗？

来得及，来得及，大不了这个学期都追就是了，怕什么呢，

自己不断的反思，不断的总结就行了，

没事傻子担心，我就给他鸡汤一顿灌，給傻子安心下来。

鸡汤外加教辅，

开始刷吧，

苏教版的教辅匹配了两本，

学霸题中题，比这本难一点，这本比较简单一点，中等题为主，

刷起来还是比较快的，

一节大概一个难题卡一卡，

有几题，涉及到代数部分的分类讨论，

哦，为什么这块不会呢，

几何边涉及到代数部分啊涉及到分类讨论，我好像不熟啊。

哦哦，没事，做题太少，熟练熟练就好。

苏教版与人教版还是有差异的，习惯，多见点题型就好了。

这是典型的鸡汤加教辅。

恩，慢慢来。

全等依旧是大头，

八课时，不过傻子刷起来还算可以，基本一节也就是二十分钟左右。

做的还挺细致，我在边上看着，給傻子掐掐时间。

恩，顺带給点彩虹屁，

恩，厉害啊，这基本都对啊，哦，这题想不出来啊，加油。不会的要标注啊，哪怕卡壳的也一定要标出来。

傻子说，班级的第一的牛蛙，人家就是提前学了这个学期的内容，一个假期在老师家补课了两个月，人家熟练度，真是那个高啊。

哦哦，也不知道哪里八卦的消息，

没事，按自己的节奏走，做好自己就行了。

昨天遇到一个焦虑的同班妈妈，说今年班级数学节奏怎么那么了，每次都有两个超级牛蛙成绩高高的，怎么自己家一般。

我说，没事啊，人家一个暑假没休息，熟练度太高了，这是正常的，没必要被带乱节奏。

焦虑的同班妈妈表示，孩子都有点不愿意上学了，不好学啊。

我说，你掐掉两个最高分，心里是不是就平衡一点啦。其中一个牛蛙妈妈我认识，人家妈妈开学之后，告诉我刷的教辅，就有两本，一本题中题，一本五三配套，人家也没说是暑假刷的，还是现在刷的，对吧，所以不要急，不要急，慢慢追追就好。

上学时间毕竟不充裕，没有假期那么整块的大段的时间。

对吧，

想一下子追上熟练度，没那么简单，

焦虑的同学妈妈再指责孩子，孩子自然就会厌学了，毕竟压力不小。

这个焦虑的妈妈其实也挺有想法的，他们家补的是网课，一个假期花了一万多，但是，看起来效果不是太好，所以焦虑也是免不了的。

但是，这样下去，对孩子很危险的。

语文老师私下问傻子，

最近怎么作文停了，傻子很无奈的表示，几何熟练度不行，要刷刷。

傻子讲，语文老师用酸溜溜的眼神看着傻子。

哦哦，人才，人家老师还酸溜溜呢，人家图你啥啊。

给我乐的，但是我没吭声，还真把自己当个宝了，一天天的乐滋滋的，自我感觉良好的心态。

我们家吧，典型的心大，稍微有点优点吧，就自我感觉挺良好的，真是比较愁人。

实验班题不是太难，进度还算可以，

完成全等部分，下面进入轴对称部分，争取这个周完成，

每天顺手刷刷新学的实数部分，当练练计算了。

代数部分，应该目前还行，没什么压力，拔高部分，主要就是抓的这个代数了，

这样，时间上，还算宽裕，可以有余力补补几何，

我跟着傻子做题，发现题型的确差异挺大的，

苏教版的教辅，与人教版，还是有他的区别的。

也难怪傻子熟练度不够，

没有匹配苏教版的教辅，拿人教版的教辅来跟节奏，难怪有问题。

也算长了一个教训。

所以说，别人说的再如何，终究还是需要自己实践实践，否则，真的假的，永远无法知道，所以就出来一个量化，我们可量化，也才可以衡量。

比如苏教版的这本实验班提优，难度系数，其实没那么大，但是一节，总有一个题卡一卡。

相对代数部分而言，傻子解题之后的，思路归纳，还是没那么仔细，但是好一点了。

陪刷了几天，抓了几个小虫，

第一是画图，哦豁，就又不会了，来，看看哪里出现问题了，

哦，会了没？会了，真会了？真会了。

来标注一下吧，没事多练练，省得考试的时候，又出问题了。

第二草稿，

哦哦，你最近草稿比以前工整了，

你看这里，大哥，我们家穷归穷，但是不缺纸，你看你这么省纸，这个小旮旯写的，自己抄写错了吧。

傻子嘿嘿的傻笑。

总体来讲，草稿最近好多了，大概数学几何部分真有压力了，但是还是要敲打敲打。

其他没啥了，保持这个节奏刷刷吧。

对于提前学，以及提前学多少，如何学，

应该说，到现在，才算有个底。

目前傻子是不占优势的，

对于提前学一个学期，学的很扎实的娃来讲，傻子目前还是处于追的状态。

当然，代数部分，可能刷的题也多，所以这块有他的优势。

但是这个优势也是刷题刷出来的，

同时，一次函数部分，苏教版实验班提优的题明显又不一样。

好把，只能说，现在还算来得及追。

傻子也讲，明明有些几何难题，我都会，为什么考试就比他们差呢？

恩，我跟傻子互动表示，我觉得，还是扎实吧，人家课内，匹配教辅，学的很扎实，所以我们目前应该是劣势的。

嗯嗯，傻子表示同意，据说第一的牛蛙，英语书，全本都已经会背诵了。

所以，我们当下任务，回到课内，扎扎实实就行，时间不多了，奋起加油吧。

傻子这点还行，勤奋上，比以前好多了。

最近没午休了，回来有点困，拿咖啡提神了。

傻子表示，这个咖啡，完全就是水有点苦，意义不大啊。

数学把所有的节奏都拉坏了。

英语这学期的内容马上要结束，傻子说，语法什么的记不全。

需要投入时间吗？

傻子说，不需要，平时错就错吧，那些错题看看，基本练练就自然好了，等到大考的时候。

哦哦，好好。

物理如何？

物理还行，但是一直没时间给他，我物理不是学的最好的，但是也能对付。

哦哦，行，你有数就好。

语文咋样？

就那样，最近还比较稳定，语文老师最近对我比较满意，我作文熟练度还不够，需要刷刷，但是没时间。

英语还对付，班三，靠着点老底子，混成这样也不错了。

傻子感慨说，我居然还能混成班三，我还挺厉害啊。

哦，好把，你真有才，自我感觉真良好。

目前保持零投入的状态，保持这样也算马马虎虎，可以接受了。

继续维持下去吧。

今天作业太多了，只够刷作业加背书了。

最近午休取消，明显有点累，继续咖啡提神了。

有点透支了，但是没办法，

熬下去吧，

题海战术没必要，但是刷多少算才不是题海呢？

这些无法量化的东西，那就没办法讲了，但是我觉得还是有个底数的，

比如一两本教辅。

或者考虑到孩子的个体差异，以学习成绩为准？

很多观点看起来很厉害，但是好像又自相矛盾。

刷题，做题，反思，归纳总结。

我倒是决定，边边角角刷清楚了，刷熟悉了，自然就好了。

也别花里胡哨的什么，刷高中知识了。

提前一个学习，刷完配套的教辅，继续下一学期就行了。

这样起码保障万无一失，对中考而言。

这里面还需要定期回顾，复习错题。

当然，根据各地的班级情况而言。

没有熟练度，没有压倒性的优势，还是不要玩高中流吧，