“妈妈，地球一直在转，我们会不会被甩出去？” 姐姐问
“不会的，地球对我们有万有引力，就像磁铁能吸住金属一样，地球会一直吸着我们在地面的。” 我答
“那怎么没吸到我的鞋呢？” 姐姐在电梯里蹲着，脚来回抬放，感受地球的吸引力
“这种吸引力是把我们吸引到地面，但不会粘住。就像苹果，树叶会落到地上，这也是吸引力。” 老母亲的知识有限，只能这样回答。
“人在太空怎么会飞？” 姐姐问
“太空是在地球外边，没有吸引力，所以人在太空中会飞。” 我答
“姐姐，妈妈陪了你一天，我们回家后一起陪小二宝好不好？妈妈也是姐姐的妈妈，也是二宝的妈妈，妈妈好想二宝。”周六陪姐姐外出一天回来的路上对姐姐说
“好的，我们快点走吧。” 姐姐答
“妈妈，我们坐哪路车，到哪里下，有多少站？”出门前，姐姐都会问
“25路车，到昌茂澳洲园下车，总共有15站。” 我会拿出手机查了导航跟姐姐说。
“妈妈，还有几站？” 姐姐问
“还有8站，我们总共要做15站，还有8站，我们已经走过了几站？” 我问
“不知道” 5岁1个月的姐姐想了想说
“总共15站，还有8站，我们做过了多少站呢？用总共的站数，减去还有的站数，就是我们已经做过的，15-8=几呀？”我分解问题给姐姐听
“15-8=7，我们已经做过了7站” 姐姐算了几秒钟答
在后来的路上姐姐又问了几次我们就又做了几次。
最近和姐姐出门买东西，我会尽量拿现金给姐姐，让她付钱，算找零。一是让她对物品有基本的价格概念，二是加强运算。姐姐十以内的加减会做，熟练和灵活度需加强。
“妈妈，给我买本描红吧，字我不太会写。”姐姐说
“好的” 听到姐姐主动要求学习，老母亲真是很惊喜
“有笔画，拼音，数字，字母，都要哪种？”搜了某宝后问姐姐
“数字和字母不要” 姐姐说
她写的作业主要是笔画和拼音，姐姐会筛选了。
弟弟篇
周四下午去接姐弟俩放学，姐姐老师先领着姐姐出来，姐姐见弟弟还没出来，就要去弟弟班找弟弟。
弟弟从教室和老师出来的路上，其他老师看到了都要喊住弟弟“二宝，抱抱”，“二宝，拜拜”，弟弟礼貌的和老师们拥抱拜拜。
看来弟弟在幼儿园很受欢迎，园长妈妈说，“别看二宝年龄小，入园不哭闹，早上跳操一放音乐跟着舞动，理解力跟三岁多的小朋友一样。” 作为老母亲听到这样的评价真是很欣慰。
周五二宝开家长会，园长总结了孩子们从开学到现在一个多月的表现和家园共育的事情。
结束后本有爷爷引着的二宝看到妈妈后，委屈的哭起来了，赶紧上前抱抱，问了后知道小朋友打到他下巴了。
老师说二宝很强势。二宝不会主动攻击别人，但别人侵犯到他，他会立马回击。小朋友难免有时推推搡搡的，二宝目前还分不清哪种是玩哪种是侵犯，一律按侵犯对待。需要生活经验去判断。
