亲爱的自己：
今天第四次故事妈妈进班上课，给自己记录， 让自己进步！
绘本： 《阿利的红斗蓬》
班级： 一四班
情况：
1）课前再次提醒故事妈妈的课堂特色： 没有错误答案，正确答案不止一个，希望小朋友们积极举手回答问题。 这点需继续在课前坚持提醒！
2） 这次的《阿利的红斗蓬》故事妈妈提供两个版本。 一个是视频，一个是ppt. 我倾向于先放视频， 再放ppt. 课堂故意让小朋友决定先看哪个， 小朋友们几乎是100%的要求先看视频。于是先看视频，但要求讲故事时要找出和视频的不同。
3）视频时小朋友超级认真， 也特别有兴致。
4）故事时， 因为这个PPT没有字体， 页面不好认， 一不小心， 忘了让小朋友找不同了。 然后又倒回去找小老鼠。 找小老鼠小朋友很兴奋。
5）因为ppt图片并不是很清晰， 顺手让周围的小朋友看了一下自己的书， 找小老鼠+看书， 课堂纪律变得很糟糕， 几乎是入班以来最糟糕的一次。 不过， 我已经不慌了， 课堂乱了就停止故事， 放礼貌歌，基本上马上也能恢复。
6） 最后因为时间有些来不及了。 赶紧让小朋友们玩游戏。 没想到这么简单的游戏他们倒是很感兴趣。我告诉小朋友们有一位爸爸居然能把这个棉线拉得细细的，长长的， 可以绕讲台一圈， 他们很羡慕，我又把自己中午的作品拿出来当作反面教材。 小朋友们都认真地搓呀搓，看讲台后面LINA妈妈拉得长长的， 一个个全部围过去取经了...... 很多小朋友会求助于我们， 但下课后， 从教室后面经过时发现最后面的一位小姑娘居然能拉得好长好细（这个小姑娘好象平时不太举手，不太说话的。 下次讲故事一定要特意好好再表扬一下她 ），其它小朋友也都崇拜地围着她。
7）下课时， 再三提醒小朋友， 不要随意把做游戏的棉花乱扔。 可以在学校里继续玩（但别的老师上课时千万不能玩! ), 可以带回家和爸爸妈妈一起玩， 可以玩完后扔垃圾桶！ 千万不能随意扔在教室里。
8） 小米妈妈， 小朋友们依然挂念你哦。 下次， 本学期的最后一次课， 你必须得去了。
思考：
a: 感觉故事妈妈的精髓并没体现到课堂上来（效果比我们线上导读差远了。线上导读每个小朋友都自己有书， 先完成作业。然后再线上讨论） 小朋友不太喜欢回答问题， 没法深入。是只是当作普通故事课， 让小朋友开心一下还是怎样呢？
b: 需要学习！ 要求听课!
谢谢LINA妈妈拍了这么多相片！
2017 - 05 - 23
