义务教育数学课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。

一、明确一个基本理念

1.适应终身发展需要的核心素养;

2.会用数学的眼光观察现实世界;

3.会用数学的思维思考现实世界;

4.会用数学的语言表达现实世界。

二、凸显两大教学特征

1.有效：重在习惯养成;

2.有趣：重在兴趣激发。

三、构建三种增值课型

1.五入新授课：找“珍珠”找出来;

2.四步作业课：把“珍珠”擦亮;

3.结构化复习课：把“珍珠”串起来。

①课堂育人的本质体现——从知识习得走向思维发展;

②课堂育人的方式变革——从课本学习走向多维探究;

③课堂育人的时空扩阈——从单向输入走向教学共生。

人的三大核心素养:

1.关键能力：能做成事

2.必备品格：习惯做正确的事

3.价值观：坚持把事情做正确