〇、前言
前段时间学习了李善友老师的“第一性原理”大课之后，践行录写了一个系列的“学习笔记”，然后···就没有然后了。虽然践行录学习并较为深入的了解了“第一性原理”，但是它并没有对我的生活起到改变的作用。这使践行录开始反思：学习的终极目的是用，否则就会陷入“懂得那么多道理，但还是过不好这一生”的坑之中。所以践行录就通过这个系列文章来梳理一下自己的“第一性原理”，践行录的第一个“第一性原理”是“做减法”。
一、庄子的智慧
在春秋时期，以孔子为代表的中国著名的思想家辈出，相信大家都知道庄子，但是对他可能并不是特别的了解。但在践行录看来，庄子
在对“做减法”这一个道理的理解上是任何人都无法企及的。
“生而有涯，知亦无涯”，当践行录第一次看到这句话时，就被庄子的智慧所折服。并惊叹于2000多年前庄子就能够说出这样富有哲理的话。尤其是在现在这个科技快速进步的社会，几乎所有人都希望学更多的东西，获取更多的知识，但是大家都没有意识到，知识是无限的，但生命却是有限，如果一味的用有限的时间去追逐无限的知识，最终的结果只会是失败。
二、吴军的见识
吴军老师是我在得到最喜欢的老师之一。当我最初接触他的文章之时，我惊叹于他的知识面怎么能够如此之广。他是语音识别领域的专家，却几乎熟读所有东西方经典名著、对东西方文化了如指掌，并出版了包括教育、科技、商业、数学等各个领域的多本畅销书，且对艺术、摄影等领域的造诣颇深。他的“见识”让我大开脑洞：一个人居然能够做到涉猎如此之广。
但是在深入学习了吴军老师的文章之后，他给出了他成功的秘诀，“做减法”。与我们大多数人的猜测相反，他之所以能够取得如此多的成就，恰恰是因为他选择了“做更少的事”。而且吴军老师“成就”的定义也与大多数人不同。他认为，判断一个人的成就高低，并不是看他做了多事情，而是看他做成了多少事情。
看到这里，践行录也好好做了下自我反省。客观来讲，践行录还算得上是个努力的人，最近两年学习了不仅在得到、混沌大学、一块听听和喜马拉雅上学习，而且还花了大量时间学习英语口语，看书，包括现在在币乎上日更写作。但事实上，上述的这些叙述，只能够说明我做了多少事，却并不能说明我做成了多少事。而判断一个人的成就高低，是要看他做成了多少事。
三、王东岳的博学
在知道王东岳老师之前，践行录对“哲学家”这个概念是有误解的，只是天真的认为哲学家不就是天天没事情干，坐在那里思考所谓的人类和宇宙的那些无意义的终极问题。但事实上，但知道学习了王东岳老师的课程之后，我才了解到哲学家的知识储备是如此的广博。作为一个哲学家，王东岳老师的知识储备量令我惊叹，他对数学、物理学、生物学、天文学、地理学、甚至是甲骨文等如数家珍。
于是践行录就纳闷了，不是说“生而有涯，知亦无涯”吗？王东岳老师是如何在有限的生命中掌握到如此多的知识呢？而最后王东岳老师给出的答案竟然还是“做减法”。
王东岳老师曾经举过一个非常形象的例子，“一个学者如果能够把自己的全部精力和智力都聚焦在一个点上，将会有巨大的穿透力，就像一个放大镜，可以把光能量聚焦在一个点，将下面的纸点燃，但是这个光点之外却一点能量都没有”。而之后王东岳老师的一句话更是让我振聋发聩，“正是因为我将所有的精力与智慧都放在做学问上，所以我在日常生活中几近于白痴，我是靠我的愚蠢完成我的学问的”。
这是怎样的一种大智慧啊！正所谓鱼与熊掌不可兼得，一个人在某个领域的成功必定是依靠“做减法”，牺牲自己在其它领域投入的时间所达成的。事实上，所有人都是一样聪明的，人们只是把自己的智慧使用的方向不同，聚焦的程度不同。在践行录看来，成功的人正是那个深刻的懂得“做减法”的道理，把所有的精力聚焦在一个点上，从而取得成功。
四、我的顿悟
事实上，关于“做减法”这样的道理，践行录其实很早以前就知道了。但是直到最近相继受到了以上三位老师的“点拨”，才算是真正明白了这个道理。正所谓“你以为的顿悟，其实只是别人的基本功”。我们在现实生活中所遇到的困难与困惑，或许那些比我们更有智慧的人早就想通了。与其自我独自思考纠结，不如直接向智者学习，我想这大概就是学习的终极意义吧。
