暖暖的午后，静下心，梳理一下上午的收获。
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初见他，朴素的无法再朴素的穿着，大众的无法再大众的身影，完全没有法学者那种犀利的光芒，却给人一种天生的亲切感，如自己 的父辈。
韦老师的开场白，仿佛拉家常一般，更是拉近了师生之间的心。得知他漫步杏坛三十年的经历，取得了桃李芬芳满天下的硕果，从心底油然而生深深的敬重之情。
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韦老师的报告，从“基本概念的厘定、中小学法律纠纷的类型、中小学校园伤害事故的责任认定与防范”三个方面展开。报告中有枯燥的法律条文，有具体生动的事例，我们轻松惬意地跟随着韦老师穿梭在理性的法学殿堂里，再次感受了法律的威严。课堂上不时响起老师们的唏嘘声，生活中，看似一件不起眼的小事，一个小而轻的动作，一个不值得一提的疏漏，就有可能酿成大错，致使某些人受到本可以避免的伤害。也有的人因为不懂法付出了沉重的代价。
韦老师还告诉了我们一些中小学伤害事故的防范措施和处理程序，例如学习法律知识，制定管理制度，把握好处理问题的度，既能保护自己，又能降低损失。
三个小时的时间，转瞬即逝，韦老师却给我们就下了很多。增强法律意识，是中小学教师必不可缺少的一课。敬重法律，敲响警钟，警醒自己，有所为有所不为，为顺利工作保驾护航，实现依法执教的理想。
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一个天真的想法：韦老师在讲课时，我发现了有好几起伤害事故都是由于铅笔的问题造成的，就萌发了一个想法，如果发明一种铅笔，接触到纸面时笔芯自然弹出，离开纸面一定距离时自动收回，这样就不会再出现铅笔伤害的事故了。
