这学期忙晕了，没好好考虑值日生的问题。
升入五年级，劳动人物反而少了。
之前是整个大操场，现在分成好几块。前庭，楼梯脚下。可是，我还是习惯于一次一组，结果出现了怠工的现象。
今天，受五年一班的启发，才想起重新安排。责任到人，任务细分，学生就有了明确的目标了。
当事情出现问题时，不急着责备，而是退而想原因。
小必的学习，我开始不急了，只要方法对，习惯好，相信可以实现由慢到快，由量变到质变的飞跃。
不考虑一时的成绩，退而求习惯，和方法。其实是相当于竹子在地下扎根的过程。
早晚，都会有破土而出，日长一米的时候。
