“儿子被踩,母亲咆哮" -- 为您解析:火爆事件背后的那些心理现象

文章首发微信公众号:心语心乐心理咨询

最近有一个视频,在妈妈圈里转爆了 。


儿子被误踩一脚 母亲失控咆哮发飙拽女童_腾讯视频

一时间,大家纷纷讨论起了 “孩子间冲突“ 这件事。

作为一名心理咨询师,我也是一个3岁女孩的妈妈。无论自己的孩子是冲突的哪一方,身为妈妈,我和大家感同身受!

正如大家所说,孩子间推搡、打闹是常有的事情,很多时候,可能也就这么过去了。为什么这次的事件会“升级“呢?

踩人方:“习惯性防卫”让人不自觉地狡辩

视频中,踩人方的妈妈一开始态度表现得很好。不仅语气温和,还配合地让自己女儿从滑滑梯上下来。让旁边的“吃瓜群众”都不自觉地为其辩护。

然而,她最终还是激怒了对方,为什么呢?

让我们一起来看看,视频中女孩妈妈的几句对话:

“我一直都在说她了。”

“她还是个孩子。”

后面的话因为争吵声太强,画面太乱看不清楚了。但光看这两句,就已经能看出端倪。

我一直都在说她了。---你怎么还不善罢甘休呢?(画外音)

她还是个孩子。---你怎么能对她要求这么高呢?(画外音)

这位妈妈在对方已经感觉受到伤害的情况下,无视对方的感受,为自己和女儿开脱、找理由。

从心理学角度来说,当人们感觉被伤害、感到愤怒的时候,解决问题的关键,在于:自己“被伤害”的感受能够被看见!

比如,可以说:“宝宝被踩了一下,你一定很心疼吧!”“宝贝,后背痛不痛,让阿姨看一下好不好?”

我们相信什么,我们如何看待自己与这个世界的关系,深深的影响着我们的生活。

女孩妈妈的“习惯性防卫”是一种非常常见的心理现象。当我们感觉到自己的行为、观点、尊严可能会受到挑战的时候,我们第一个反应不是思考对方的挑战、质疑是否合理,而是自己的尊严是否受到了挑战。

我们之所以会“习惯性防卫”是因为我们常常不自觉把“我”和“我的观点/我的行为”绑定在一起。

当别人指责我们的时候,我们的第一反应可能不是去思考:我做得到底对不对,对方说得对不对,相反,我们会觉得对方是在针对“我”、指责“我”,然后就会不自觉地去反击。

这样我们就把别人对自己观点,行为的质疑理解为:别人对我这个人的质疑。从而激发起自己的“习惯性防卫”。

要改变这种情况,我们就要明确:我和我的观点,行为是不一样的。别人对我的行为、观点提出意见,正是我们能够从不同角度获得启发和成长的机会。

如此,我们才能够摆脱“习惯性防卫”,用更开阔的心胸来看待那些对自己的批评、指责,用更平静的情绪、更清醒的头脑,来思考:究竟怎么做,才有利于事情的发展、问题的解决。

被踩方:“人际关系模式”决定受伤害时的心态

事情发生之后,舆论几乎一边倒地对这位“歇斯底里”的被踩方妈妈表示了不满。

那个女的太敏感了。直接把自己从“受害者”变成了“加害者”。

现在孩子屁大点的事都比天还大,都要争吵。小孩子一起玩,有点小冲突很正常,吵吵打打就大了。哪里有那么多影响一辈子的大事天天发生,又不是演电视剧。当爹当妈的,心大点儿,控制好自己的情绪,孩子有他们的世界和成长规律。

我很喜欢孩子,在外面肯定不会跟孩子们计较,没必要生气,讲清楚,要么去医院要么走人,生这么大气自己就算了,孩子哭成那样也是心理阴影了,而且妈妈不理智直接影响孩子。

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是的,或许同样的遭遇发生的其他人身上,将会是另外一副情景。


为什么有的人,就那么容易愤怒呢?


更容易感觉到愤怒,是觉得自己有发火的权利。

面对错误时易怒的心态,和我们从小的“人际关系模式”有很大联系。

假设一个人生长在这样的环境中:父母难以消化自身负能量,经常借各种琐事、错误打骂自己的孩子,以发泄自己心中的怒气。 面对处于权威位置的父母,孩子缺乏反驳的力量,只能忍气吞声。

久而久之,这样的“打骂”潜移默化地影响了孩子的 “人际关系模式”:做错了就该被教训,就该被打!而那些从小就得到父母尊重,包容的孩子,对人、对事的态度也会更友善。当我们曾经被善意对待,那我们也会对其他人的错误有更好的容忍度,不会在他人身上找存在感,来弥补从前的无助和屈辱。


发火,也是寻找优越感。

如果小时候父母经常对待孩子随意发泄情绪,缺乏包容,把孩子做错事当作发作的把柄,很容易摧毁孩子的自恋,迫使他们在今后的人生中不断从他人身上找存在感,以此来确定自身的价值。

如果能够发现别人的错误,并且有冲他们发火的权利,不就说明自己是更好的,更有力量,可以支配其他人的吗?

如果我们对自身价值是充满确定的,那就不需要以他人作为“坐标系”,用对他人的攻击来确认自己的力量。

当一个人有更独立的人格,更多的内在力量,他也会更少地因为外界的撩拨而焦虑和愤怒。

当一件事情发生了,大多数人会评论、会总结,而只有具有认知深度的人,才会反思。


“反思”不是“总结”。

“总结”是对结果的好坏进行分析,而反思是对产生结果的原因进行分析。

“总结”只能让人看到具体事情本身,而通过“反思”却能够分析具体现象,找出抽象规律;“总结”得出的结论,只能用于解决一个特定的问题,而“反思”却能够更普遍地解决类似问题,启发我们由此及彼,由表及里地思考问题。

心理学著作《影响力》中,作者西奥迪尼提出一个观点:人就像录音机一样,一按按钮就会播放。

在日常生活中人们总是在相似的情境下,做出相似的行动。

这种未经理性思考,面对某种场景就立刻得出的结论,是一种“跳跃性假设”。如果我们一直被“跳跃性假设”绑架而不自知,就会永远播放同样的磁带。

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