日前，全国政协委员吴志明领衔108名政协委员提交为中小学生减负的提案，其中一条是建议重新疏理制定国家教育评价体系，把体育列入中高考必考科目，并给予语文、数学等主科一样的考分权重，激发学校、家长、学生的内生动力，真正实现为中小学生松绑减负。

戚老师总体上赞同这项提案！在当前考试主导教育的大背景下，把体育列入中高考必考科目将会很快见到成效！理由如下：

1.当前学生身体素质较差，多进行体育锻炼非常必要。

在教学工作中，时常听到体育老师感叹：当今的学生，吃得越来越好，个子越长越高，小胖墩越来越多，身体素质却越来越差，每年进行的体育基础测查数据都不好看。以前农村的孩子还会干些农活，现在农村初中的孩子哪个还下地？跑个一千米都是气喘吁吁要死要活的，到初三准备体育考试时，迫于无奈突击练习，就费劲费大了。

从提高学生身体素质，从而提高整个民族的身体素质的出发点来说，通过考试来体现对体育的重视，促进学生积极进行体育锻炼是非常必要的。

不仅中小学生需要重视体育锻炼，大学生也不能放松，体育锻炼情况也应纳入大学生的学分管理。

2.体育锻炼不仅强身健体，也能磨练意志。

体育锻炼要出力、流汗，不仅是对体力和技能的考验，更是对意志的考验。如果学生在常年的体育锻炼中养成了习惯，必然有利于意志和品质的培养，这对学生的学习、修养，都是终身有益的。

今年新冠肺炎肆虐，国民心中的守护大神钟南山院士，就用自己的例子，证明了体育锻炼的重要意义。84岁的钟南山院士，一辈子不间断体育锻炼，一家人都是运动健将，84岁的高龄，能坚持在战疫一线连续工作，多年坚持锻炼形成的良好免疫力是非常重要的。

这次疫情，也让更多普通人认识到体育锻炼的重要性，对于祖国的下一代来说，重视体育锻炼、提高身体素质意义重大。

中小学有一种怪象：考试科目才受重视。考试考语数英，就拼命学语数英，其他学科是陪衬，在一些教育观念比较落后的地区，在一些管理不规范的学校，副科、体音美被极端边缘化，上不上、怎么上都是无关紧要的，这些科目的时间也经常被语数英和各种活动所占用。

现在，虽说中考也考体育，但在上述的那些学校都是到了初三才将系统的体育锻炼提上日程，其他年级不考试，就仍不重视，体育课不上是不上，上了也像放羊。

从这一点来说，如果将体育考试纳入每年正常的考试，必然会得到学生、家长和学校、老师的重视。

比如，如果体育要考试，要形成习惯，每天要至少有一节体育课吧，专业的体育教师够不够？尤其是乡村学校？

还有，如果课时增加，本来就紧张的场地会更加困难。

很多学校面临着校园太小，运动场地不足的困难，尤其是在城市寸土寸金的土地上，学校很难保证学生体育活动的场地。

包括县城和乡村一些规模较大的学校，学生的活动场地也非常有限，课间操或体育课往往要优先保障毕业班的场地，其他年级只好做出牺牲。

教育管理部门应努力改变考试科压倒一切，副科不受重视的现状。

从教育的意义上讲，教育部对中小学课程设置的每一门学科，都是平等的，都能对学生的健康、全面发展产生重要作用，都不能等闲视之，任意处之。

这一切的根本原因，是对师生的评价机制出了问题。

要想改变目前只重视考试学科的现象，教育管理部门要从根本上改变教育观念，需要对教师和学生的评价机制进行改革，使之更科学更能促进学生的健康发展。

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