好不容易盼到了周末，却失眠了。静谧夜晚难入睡，不如日更吐为快。
晚上发生了一件事让我很是气愤。
下午老大班主任在群里发消息，《我的奋斗》已发到孩子们手中，辛苦家长把对应的部分填写完整后让孩子带回学校。当时想的是，过得挺快，又要给娃做总结了。
到家后，老大已和同学在广场玩儿。我从她书包里拿出来《我的奋斗》，想看看老师对她上学期的评语。语文老师也就是班主任一如既往地认真仔细，很用心地写了指导意见。但是紧挨着的数学老师一栏，居然是歪歪扭扭中夹杂着错别字的稚嫩笔体，还比较杂乱，一看就不是出自老师之手。一下子感觉很生气，这个《我的奋斗》，其实是出发点很好的一本册子，里面包含了学生基本情况、任课老师、每学期学习成绩、任课老师评语、家长评语、自我评价等方面，是一个能够纵向记录孩子成长的原始资料。作为家长，我们很重视这个本子，每学期都会非常认真地给孩子填写意见建议，并指导孩子对学期表现进行自我评价。
可是就是我们这么看重的一份资料，老师居然找孩子们来填写，这种完全错误的做法，让我实在不能接受。家长百倍努力和配合的一件事，在老师眼里就是完全应付事儿，这表现出来的对学生不负责任、对自己和对家长没有起码尊重的态度，真是太让人堵心。好比我们精心呵护的东西，老师随意地就给破坏掉了，完全不顾及家长的感受。究竟有多忙，才会连一个班四十来个孩子的学期总结都写不了？真是太过分了！
拍照给班主任说了这件事，班主任也很无奈，毕竟只能管理好自己，也左右不了别人。而我也只能发发牢骚，也不想直接找她把局面搞得太尴尬，毕竟，不是教学上的问题和事故，态度的毛病，没有刚性评判标准。
后来家长们聊天得知，是提前叫了班级几个孩子，从很多备用评语里随便抄上。大小不一、错字频出，真是让看的人非常失望。
孩子回来后我问她，你看过老师的评语吗？她说一发下来就看了，好几个同学都围着看了我的。但是她们都说不对啊，你哪有表现不好，你明明表现多好啊。
理解，抄标语的孩子们能认识谁呢，轮到哪条就是哪条吧，跟开玩笑一样一样滴。
家长们的愤怒还没有停止。又结合着数学老师一贯的表现，商量一起去找校长反映，换老师。反映问题倒也没啥，但是我又有些不忍心，怕我们反映了以后，如果学校查实，她的教学生涯会受很大影响吧。但是老公和邻居都坚持的观点是如果不反映问题不换掉，倒霉的还是孩子们。充其量，评语不自己写也就是压死骆驼的最后一根稻草吧，之前家长们就对她的教学很有看法。
教师，教书育人，还得是个良心活吧。不要求太高，起码的职业道德和爱岗敬业的品质要有吧？这下可好，好感全无。
但是我也不知道该怎么办好，就当这里是个树洞，发泄一下吧！
