（2019.4.16 龙二小）

一.温故知新

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二.引入课题

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1.这个单元在书上多少页？

2.有哪些课题？分别在多少页？

3.单元课要做些什么？

数（绿泡泡），圈，读（淘气，笑笑），填，找（小棒，计数器）

读题目，读文字，读图画

三.探索新知

1.学生自读《小兔请客》

圈了什么？一共，果子

数了什么？绿泡泡，三个

填的什么？

找什么？（小棒，计数器）计算工具，计算方法

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举例？

20+30=50，50-10=40像这样的算式：20+10=30，50-20=30

师：这节课学习像这样几十加几十，几十减几十。（整十数相加减）

为什么要圈，为什么要读主题图？有数学信息。

绿泡泡后面有问号，是数学问题。

填一填解决问题。

2.学生自读《采松果》

填了什么？

根据填空，猜猜这节课要学什么？两位数加一位数，两位数减一位数

3.学生自读《青蛙吃虫子》

和第一课第二课有点相似。

填了什么算式？56+30=86，56-30=26

这一课主要学习什么？两位数加整十数，或者两位数减整十数

4.数学书55页，有没有什么发现？之前的都是口算，这里有加法竖式计算（笔算）

5.57页《回收玉米》你发现了什么？比较，谁比谁多，用减法，什么方法计算57-42，减法竖式计算

师：离城堡又近了一步了

6.59页《回收废品》

四.课堂小结

1.前三课口算，后三课笔算。

2.以前学的20以内加与减，今天学习100以内的，后面还想学什么？一千以内，一万以内……更大的数。

3.你对哪一部分比较感兴趣？