（2019.4.16 龙二小）
一.温故知新
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二.引入课题
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1.这个单元在书上多少页？
2.有哪些课题？分别在多少页？
3.单元课要做些什么？
数（绿泡泡），圈，读（淘气，笑笑），填，找（小棒，计数器）
读题目，读文字，读图画
三.探索新知
1.学生自读《小兔请客》
圈了什么？一共，果子
数了什么？绿泡泡，三个
填的什么？
找什么？（小棒，计数器）计算工具，计算方法
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举例？
20+30=50，50-10=40像这样的算式：20+10=30，50-20=30
师：这节课学习像这样几十加几十，几十减几十。（整十数相加减）
为什么要圈，为什么要读主题图？有数学信息。
绿泡泡后面有问号，是数学问题。
填一填解决问题。
2.学生自读《采松果》
填了什么？
根据填空，猜猜这节课要学什么？两位数加一位数，两位数减一位数
3.学生自读《青蛙吃虫子》
和第一课第二课有点相似。
填了什么算式？56+30=86，56-30=26
这一课主要学习什么？两位数加整十数，或者两位数减整十数
4.数学书55页，有没有什么发现？之前的都是口算，这里有加法竖式计算（笔算）
5.57页《回收玉米》你发现了什么？比较，谁比谁多，用减法，什么方法计算57-42，减法竖式计算
师：离城堡又近了一步了
6.59页《回收废品》
四.课堂小结
1.前三课口算，后三课笔算。
2.以前学的20以内加与减，今天学习100以内的，后面还想学什么？一千以内，一万以内……更大的数。
3.你对哪一部分比较感兴趣？
