知道父母的语言对孩子的影响有多大吗？
父母的社会经济地位并不能影响孩子学业的好坏，父母与孩子交谈中使用的语言才是最关键的影响因素。两位学者长达三年的研究证明:当孩子长到三岁时，脑力劳动家庭的孩子听到的词汇量比接受福利救济家庭的儿童听到的累计多出3200万。高经济地位家庭相对少地训斥孩子，多使用积极肯定词汇，而低社会地位家庭偏好否定孩子。可见，父母的肯定语言还有丰富的词汇量对孩子的影响起着关键作用。
要注意以下几点:
1.共情关注。
观察孩子关注什么，父母就关注什么。即使孩子关注的东西一直在变化，父母也要及时做出回应。
2.充分交流。
（1）描述日常生活。一边干活，一边对孩子描述正在做的事情。对于孩子来说，听就是一种获取信息的方式，这样不仅能拓展孩子的词汇，还能建立词汇和事件之间的联系。
（2）不用代词。你能帮我把那个拿回来吗？不如说，你能帮我把苹果拿过来吗？
（3）训练脱离语境的语言。
就是描述当下没发生或未曾体验过的事物。如果能很好的理解和回应，那么日后学习成绩就没什么好担心的了。
（4）扩句。
孩子:抱抱我。
家长:你想让妈妈抱抱？
孩子:妈妈我好累，抱抱我。
3.轮流谈话。
这个环节对于开发儿童的大脑起着决定性作用。“你来我往”的交流方式从婴儿时期就应该开始……
4.关掉电子产品。
电子产品不能替代父母给出互动和回应。社会互动才有利于开发孩子的大脑。
父母都想孩子不要输在起跑线上，但是起跑线不是入学期也不是幼儿园，起跑线是孩子一岁到三岁时期父母的语言。能意识到语言的巨大力量是一个空前的机会，他能帮助孩子们消除成绩差距，发掘潜力，笑迎人生。
如果我们已经错过了这个时期，那我们现在能弥补的就是多读书，多练习孩子表达，用语言充分表达。
