69003  汤丽娟

        时间过得真快，转眼21天就过去了。通过线上线下，再加上21天的打卡，让我对绘本阅读和教学多了一份思考，例如：买回来的新书看导读、看封面、看环衬、看封底……作者的创作背景、情感起伏、故事的整个脉络……还有给孩子讲故事时如何更巧妙的抓住孩子们的注意力。

      作为一名幼儿园的老师我更深刻的体会到，绘本教学是一种在阅读中自然习得语言知识和能力的重要学习方式，他们能够感悟到绘本故事和现实生活具有紧密的联系和相似性，从而引发他们对学习持续的兴趣，培养学生“爱阅读，会阅读，能阅读”。在阅读过程中要唤起学生对绘本故事的感知，帮助学生探究绘本的内容，从中感悟绘本故事的意义，达到发展学生认知能力和综合语言运用能力的目的，使学生在语言能力、思维品质、文化品格和学习能力都能有所成长。

        总之，这次学习感觉自己学到了很多知识，汲取了很多的营养。学无止境，希望把每一次专家老师传递的宝贵知识内化，让自己，也让每一个孩子内心阳光温暖，聪慧善良，真爱阅读!