好好学习读书笔记《第二章》
第2章掌握临界知识的底层思维与方法。
看书的误区误区，只寻求量的累积。正确的读书方法是要尊重老科学的研究成果人记忆的本质是把新东西和已有的东西产生联系，这样能够记得更牢，那比较有名的记忆方法就是记忆宫殿法。这和认知天性不谋而合。我们都不愿意这么去做的原因是，看似节省了知识检索和加工信息的时间，实际上我们是在猴子掰棒子，边掰边扔。对已有的知识记忆新知识，我记忆特别深的是我在初中的时候学习英语，早晨我能用很快的速度记下每天要学的英语单词，它的音标，还有它的汉语意思。
从书中去发现临界知识。就是那些在生活中各个领域起基本而重要作用的规律。
学习心态之一。绿灯思维——成长心态。我们要预防习惯性防卫心态对我们学习的负面影响。【核心亮点是：把我和我的行为和观点进行区分。】乔布斯的著名论断：“我特别喜欢和聪明人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严。”真正的尊严不是去维护自己的面子，而是发现改进和成长的机会，成为更好的自己。
学习心态之二。以慢为快。学习的目的是为了融会贯通，我们以慢为快，就是用慢去融会贯通，这样我们的学习效果就会快速的提升。
【1】把慢功夫花在真问题上。核心的是把时间花在那些你惊讶的，不认同的你不会的知识上面。
提升学习能力的三个底层方法。❤️学习的本质是什么？学习的本质是一个改变我们假设的过程，因为我们的所有决策都是在自己的假设下做出的。❤️价值千金的一句话。
一是反思，二是以教为学，三是刻意练习。
反思的三个作用。一是发现知识的误区——去错。二是促进已有知识，产生新知识——新知。三是检验学习的新知识是否用了起来——验证。
去错——我们生活的真实世界，是我们认为的真实世界。也就是说我们对这个世界的认知都是一种假设，而我们的假设是大脑对事实进行解读之后形成的。《事实——大脑解读——假设——行为》联想到情绪ABC管理理论。
新知——举例人皆恨失的原理应用。
实践——对标管理用于反省自己，王阳明、曾国藩等名家也是如此。
训练反思能力的三个方法。一是从小事反思深入突破。记录一件事情发生你的情绪和思考过程。二是把生活案例化处理。深刻的总结反思自己。教育的根本定义是改变自己，改变自己对经验的解读方式。“人之所以会改变，是因为他得到了反馈。❤️❤️❤️”举例——如果你给某个公司或某个人一个他能够保护的声誉，这本身就是激励机制。❤️❤️❤️可以用于运营啊！！！三是培养写反思日记的习惯。反思带来竞争力。和福特老师的梳理异曲同工之妙。
以教为学——主题演讲、强化记忆、反馈修正。
持续提升学习能力的三个技巧。
一是记录——如实记录过程。防止记忆扭曲。
会议去年今日都干了啥。一个是用经验教训加速成长。另外，看到更深层的规律。
二是主动思考挖掘看不见的关系。
定期回顾，月度和周度回顾，年度回顾，五年以上的回顾。
好好学习还是很有启发的，继续加油。
