当初是因为欣赏彭彭的三观以及教育理念走进香知社的。没想到每个带读师都那么有才华有见地有力量，实则佩服！
生命教育这个本来沉重的话题被惟加通过电影以及生活实例的讲述，变得那么轻松和实在，听完以后除了大为赞赏和认同，无以附加。
“死亡”这个话题很多家长不愿企及，觉得这于孩子而言太悲烈。但是“死亡”这个事情又无时无刻不在身边发生。在我从教的这十几年中，也听说过不少不珍惜生命的学生案例。于是这几年我一直在思考，究竟是什么阻碍了孩子们的生命观。
今天听完惟加讲述的那个不幸溺水的孩子，其父亲因为忙于工作或过分注重其他，对惟加的生命教育主题课表示不屑和怀疑。不禁让我打破迷思，原来就是两个字“尊重”。
试想倘若那个爸爸即便对惟加的生命教育课不认同，依然教育孩子要尊重每个人的想法，先不忙于反驳或对立，从生活中先去尝试。孩子一旦对任何人和事都有一种敬畏感的话，他一定会对自己的生命也会无比尊重。
生活中这样的案例太多了，很多家长都会诉苦孩子长大了不听他们的，甚至和他们对立。这些家长往往是非常痛苦的，有些甚至生不如死。究其原因便是她们在孩子小的时候就是高高在上的，从小没有给孩子扎下“尊重”的种子。所以妈妈做社会最底层和垫脚石，是很有利于孩子在幼时便明白，妈妈不聪明，也很笨，但是我要尊重她并且帮助她。
说起我们家的生命教育。除了教会孩子尊重一切可尊重的人和事以外，最主要的还是我会引导孩子打破一世论。不管有没有来世或者有没有西方极乐世界之说，至少我从根上打破我和孩子对于死亡这件事情的恐惧感。
当然这只是在帮助孩子消除面临一些不好的事情的焦虑感，生活中我依然会积极地在实践中让孩子尝试体验一些可能有危险的事，如独自下水，独自过马路等。不过在惟加的启迪下，下一步决定通过和孩子共赏电影来讨论这个话题。总之，生活是五颜六色的，方法是五花八门的，妈妈需要八面玲珑才好。
