在认识各种各样的车基础上，这周开始了观察、感受、表现马路上的标志、行车规则、行人规则等等。
一、我们的车终于开起来了
在上周认识了各种各样的车，我们以投票的方式选出了班级小朋友最喜欢的一种车有跑车和消防车，经过举手表决，最终我们确定了中一班最喜欢的车是——跑车。
于是我们展开了关于跑车的大型制作，每天活动区时间都会有小朋友参与其中，装饰、安装车前灯、车后灯等等，经过小朋友们一个多周的努力，我们的车大功告成。
这天早晨我们的车在班级进行了试运行。先摆马路，小朋友们拿来搭建区的木条开始搭建我们参访过的华中路十字路口。
师：“在马路上还有什么？”
姜果：有红绿灯、标志牌。
梦琛：地面上有箭头。
木木：斑马线。
……
一切准备就绪，谁想当马路上的交警？谁想当小司机？
颂歌小朋友很高兴的穿好交警服装，骏骏小朋友当上了司机，汽车开起来了。
颂歌小交警一手拿红绿灯一手示意向右拐，小司机开着汽车顺利出行。
汽车开到汽车美容院，骏骏：“我的车坏了，谁能给我维修一下？”
等待许久的小小维修工，“我来！我来！”
这个时候等到一旁的洗车工姜果问道：洗一洗车吧，我洗的可干净了！
骏骏：“那好吧。”
姜果小朋友前前后后、里里外外非常认真的洗了很久。
在这次活动之后，教师发现作为警察的小朋友对于自己的站位，需要做什么还不是特别的清楚，当司机又要注意什么呢？当天我们进行了行人、司机、乘客的安全小调查，先让小朋友更清楚在出行的时候需要注意什么。
二、交警进课堂之后
这天我们跟中二班的小朋友一起与交警零距离接触。
交警给我们讲述了行车的安全、骑车时候的安全，还给我们演示了交通警察的各个手势等等。第二天活动区时间，变得不一样了。
叮当：“我今天要去当警察。”
很利索的穿上了警察的服装，然后跟梦琛一起摆马路和马路上的箭头、标志牌。
小警察站在信号灯前，双臂打开，左手比划着向左的手势，车辆缓缓的行驶到左转车道。嘴巴上还说着：“请司机系好安全带。”
当车辆停靠在马路上时，叮当小警察立马上前：“请停在停车场，不然我要开罚单啊。”
教师反思：
1.幼儿的再现活动是基于亲身体验、实际操作、直接感知之后，当交通警察进课堂之前，当警察的小朋友显现出不太清楚做什么，基本上只是在信号灯处进行红绿灯的指挥；交通警察进课堂之后，小朋友们想要到“交警大队”区域的变多了，当上警察之后不仅能用上指挥交通的手势，还能够提醒乘客佩戴安全带、停车等，以确保司机安全出行。
2.我班幼儿在班中开车还不够丰富，需要增加上娃娃家的小朋友开着公交车，以再现乘坐公共交通的规则和礼仪。
